诗歌小练习（边塞诗）VIP免费

高二语文诗歌小练习（边塞诗）1.阅读下面这首清词，完成题目。(8 分) 清平乐·弹琴峡①题壁 清·纳兰性德 泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。 极天关塞云中，人随雁落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。 〔注〕 ①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。②泠泠：水流声。 (1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(4 分) 答：__________________________ _ ______ _____ ____ (2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。(4 分) 答：__________________________ _ ______ 2.《夜游宫•记梦 寄师伯浑》 陆 游 雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西， 青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 （1）这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么情景? （4 分） （2）“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。（4分） 1高二语文诗歌小练习（边塞诗）答案及赏析参考答案：1. (1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。(2 分)渲染苍凉肃杀的气氛，烘托作者行旅天涯的悲凉凄苦，为结尾抒情做铺垫。(2 分)[解析] 本题考查的是鉴赏诗歌的形象。这里的“景象”略同于“意境”，即先抓住诗中的主要意象，用自己的语言再现画面，再点明意象所营造的氛围特点及作用，这是该类题目答题的一般套路。所谓“作用”一般是从内容和结构两个方面来回答。 (2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。(每点一分，答出四点得满分)[解析] 情感的把握是以真正读懂诗歌为前提的，我们可以根据“谁是知音者”“边愁”“莫教泪洒英雄”等词句解读出词中包孕的情感，另外我们还可以借助知人论世的方法，通过纳兰性德的生平际遇来揣摩这首词包含的情感。2. （1）答：上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地的心情。下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。 （2）答：这句诗内涵十分丰厚。（1）自幼立志报国建功立业；（2）年纪老大而尚未如愿；（3）壮志未酬而雄心不死；（4）现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在“有谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。赏析：1.清平乐·弹琴峡题壁 清·纳兰性德注释：①关塞：关，本指长安附近之关口，如函谷关、...