荷叶圆圆说课人：环潭镇小 廖芬 荷叶圆圆一、说教材二、说教学目标、重点、难点三、说教法和学法四、说学生特征五、说教学准备六、说教学流程七、说板书设计八、说教学感言 一、说教材 二、说教学目标知识与能力目标： 1 、能认识“荷、珠”等 12 个生字。有主动识字的愿望。 2 、能借助拼音正确、流利地、有感情地朗读课文，感知课文内容，感受语言的优美。过程与方法目标： 结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。情感、态度与价值观目标： 抓住中心句“荷叶是……”联系生活深入理解课文内容，使学生感受夏天和大自然的美好。教学重点：识字和有感情的读文。教学难点：感悟情感。 三、说教法和学法教法： 自主读书、合作学习、自己感悟学法： 自主尝试读书→分角色读→自我展示读→分组合作读→表演练习说 四、说学生特征 1 、能简单表达自己的意愿、能用自己的识字掌握生字。2 、学生的模仿力较强。3 、学生年龄小，随意性较明显，语言表达不够规范。 五、说教学准备 荷叶实物图、荷叶圆圆教学课件、生字卡以及图片和头饰。 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、口味欣赏（四）总结课文（五）想象、拓展延伸 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字 第一关：学生自由读课文，找出生字。 第二关：小组进行识字闯关。 hé zhū yáo lán jīn tín ɡɡ荷 珠 摇 篮 晶 停pín tòu chì bǎn dūn xīɡɡ 坪 透 翅 膀 蹲 嘻 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？ 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？1 、初读课文，理解课文内容。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”2小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？1 、初读课文，理解课文内容。2 、分角色表演课文。 躺立蹲游 六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二...
