得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸…… 今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。 同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。 你怎么看待这些表情，你喜欢哪种表情？ 是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。 zhuài rón fùɡ 拽 住 毛 茸 茸 副 手 拉 拽 茸 毛 一 副 lián mó zhànɡ 可 怜 魔 鬼 魔 杖 怜 惜 恶 魔 拐 杖 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 龇牙咧嘴 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 神奇 —（ ） 热闹 —（ ）愤怒—（ ） 灵活—（ ）近义词神秘愤恨喧闹重要 —（ ） 重大敏捷 愤怒—（ ） 撒谎 —（ ）神奇—（ ）灵活—（ ）重要—（ ）反义词愉快稀疏诚实 呆板次要 读课题，你想知道什么？ 课文讲了小木偶的什么故事？ 课文先写了老木匠做了一个 ( ) ，并在它的脸上添上了（ ）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，有了（ ）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小巫女所有的表情 自读课文，思考：你了解小木偶身上发生了什么事？有什么感受？ 被抢只会笑熊警察不相信头疼小兔子、老婆婆说他撒谎 ◆ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 ◆ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆“ 脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆“ 脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。◆“ 脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “ 笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶...
