第三课： 走向自立人生 第一课时 七年级 下 学期 思品 导学案 课题：第一框 自己的事自己干 班级： 设计人： 陈家娥 审核人： 学 习 目 标：1、理解自立的含义，了解自立的表现，提高自立能力。2、通过独立思考与，小组合作学会运用所学知识分析问题。3、激情参与，树立自立的生活态度，在实践中体验自立的含义。学习重点：了解自立的含义与表现。学习难点：了解自立的必要性。教 学 流 程：师生活动一、自主预学1、复习导入：（2 分钟）﹙1）导语：﹙2）齐读学习目标。﹙3）自主学习内容、指导、检测：（15 分钟）通读教材进行知识梳理，勾画课本写上提示语，表注序号，熟记基础知识，独立完成。助读教材：一、自立人生少年始：1、自立的含义：自立就是 。2、人的成长过程，就是 过程。 3、自立主要表现在能够独立的科学的 、自主的科学的 、自主的科学的 。二、人生需自立1、自立的必要性：（1）、我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开 和 的呵护， ，经风雨，见世面。（2）、如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备 ，煅炼 ，培养 ，就难以在未来的社会中立足。2、自立的重要性：自立作为成长的过程，是我们 的煅炼的过程，也是我们培养 的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会 ，增强 ，提高 ；逐步学会理解和尊重他人，善于与人 ，和谐相处；积极融入社会，关爱 ，奉献 ，成为一个对 负责、对 负责、对 负责的 的人。二、合作互学1、学习小组合作学习：（1）、阅读教材 P34 页的情景材料，合作探究有关问题。 小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法？为什么？ 在你身边有没有类似的现象？请你说一说。（2）、阅读教材 P37 页的情景材料，合作探究有关问题。 关于父母是否应当支付子上大学费用的问题，你同意观点一还是观点二？说说你同意的理由。（3）、阅读教材 P38 页的表格材料，合作探究有关问题。 还有哪些重要能力需要补充？ 根据你的理解，将上述能力按重要程度排序。 作出你的解释，与同学分享。三、展示评学、教师点拨1、分组分别展示预习部分的内容，展示后要记忆。2、第二部分合作组与组进行评比。四、导学检测（单项选择题）1、下列不属于自立表现的是（ ）A.不需要别人督促，自觉学习。 B.自己清理房间，协助妈妈做家务。C.遇到难题马上问别人。 D.管好自己的零用钱，正常消费。 2、下列事件不属于依赖的是...
