如何在体育教学中培养学生体质健康状况摘要：传统初中体育教学对于学生体质健康意识培养并没有进行充分重视，反而对学生体质健康发展产生一定的阻碍作用。本文结合《如何在体育教学中培养学生体质健康状况》这一课题展开研究，对于新时期初中体育教学学生体质健康意识培养过程进行相应探索。关键词：初中体育；体质健康；传统教学；培养方法前言：初中阶段使学生身体素质快速发展阶段，也是学生身心机能稳步发展的黄金时期，而初中体育教学中学生体质健康状况则是对学生身心素质发展的最直观的表现。本文通过学生体质健康状况在体育教学中的重要位置、传统体育教学对学生体质健康状况的影响、体育教学中培养学生体质健康状况的主要方法展开相应的探索过程。对初中体育教学培养学生体质健康意识的方法进行相应的论述，希望对初中体育教学发展产生积极作用。一、学生体质健康状况在体育教学中的重要位置1、积极影响学生身体机能的发展过程初中体育教学过程中，学生体质健康状况是学生身体素质以及心理发展过程的主要体现。对于学生身体机能的有效调节过程是初中体育教学开展的最终目的使得学生身体机能能够平衡发展，进而提高学生身心素质。初中生处于身心发展的重要阶段，而学生体质健康状况的有效培养，则是学生身体素质以及心理素质不断得到发展与进步的关键。从学生身体机能发展角度而言能够充分看出体质健康状况在初中体育教学中的重要性。2、对学生身心素质的有效培养奠定基础学生身心素质的有效培养过程，往往是通过体育活动对学生心理发展以及身体各项机能进行有效调节，从而使学生能够真正达到身心健康发展的目的。这也是阳光体育运用在初中体育教学广泛开展的意义和价值所在。初中生身心发展处于萌芽阶段，同时也是处于发展的关键时期。而学生体质健康状况则对身心发展过程具有一定的体现作用，也是初中体育教学过程中对学生进行能力培养的关键之一。二、传统体育教学对学生体质健康状况的影响1、传统体育教学重视教学过程，忽视全面发展学生的身体素质传统初中体育教学中教师通常重视教学过程，而教学过程往往体现的只是教学的表面现象，而对于学生身心素质的发展过程并没有进行更好的研究与探索。这样的体育教学结果往往对学生体质健康发展没有起到根本作用，只是将教学组织过程逐渐变得顺利，而教学效果却很难实现预期目标。这是传统初中体育教学过程中对学生体质健康状况发展的阻碍因素之一，也是新时期初中体育教学改革过程中所要面对...
