一、教材分析 第一节“感受责任”，包括三个内容，人必有责，人各有责和多重角色多种责任。教材主要讲解了责任的产生、人应各负其责以及不同社会角色有着不同的社会责任。通过这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任，懂得责任的意义。二、学情分析：现在的中学生大多数是独生子女，他们在家庭中享受着特殊的关怀和保护，许多事情都由他人包办代替。他们缺乏的是对他人的关心爱护，不懂得去为自己所做的事情负责，这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任，懂得责任的意义。三、教学目标：1、情感态度价值观目标：通过了解先进人物的模范事变以及一些因不承担责任而受到惩处的情形，使学生懂得责任是人们成长过程中的内在需要，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，从而能够自觉地增强自身的责任意识，努力做一个负责任的公民。2、能力目标：锻炼学生自主学习的能力，以及比较分析问题的能力，养成对自己所做的事情经常进行反思的习惯，进而提高学生对人必有责与人各有责的认识。3、知识目标：什么是责任；认识到责任是人们成长过程中的内在需要，知道责任是产生于社会关系中的相互承诺四、教学重点难点： 重点：责任是人们成长的需要难点：责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。把责任意识切实落实到学生的学习和生活中，使他们成为一个真正意义上负责的公民。五、教学方法：情景教学法、讨论分析法、案例分析法、讲授法六、课堂教学设计教学环节内容教师活动学生活动设计意图一、引入责任的含义阅读课本 61 页，美国总统里根的事例导入问：什么是责任？学生谈认识？由教材名人的事例切入课堂，树立榜样，走近学生心灵。二、新授人人有责活动一：教师讲述 2011 感动中国人物事迹:1、 “最美”洗脚妹——刘丽2、中国警界保尔：孙炎明学生谈感受。让学生了解新时代英模的事迹，对学生进行榜样教育，在些过程中得出结论：每个社会成员都应在不同的工作岗位上尽职尽责，这样 提问：听了 2011 感动中国人物事迹之后，你有什么感受？新闻播报2011 年 6 月 5 日，吉林省舒兰市平安煤业有限责任公司宝源煤矿发生瓦斯爆炸事故，死亡 4 人。该矿为乡镇煤矿，属新建矿井，设计生产能力 21 万吨/年，系低瓦斯矿井。初步分析，事故原因是：该矿采用局部通风机向主井筒供风，与副井筒形成串联循环风，且风量不足，造成瓦斯积聚，工人违章吸烟引起瓦斯爆炸。才能得到人们的尊重与赞扬，再播报新闻，从...
