金凤十小 方莉人教版五年级下册 2121 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。14141414141 你能举例说明的含义吗 ?41 把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。14把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。14图 1图 2图3图 4图 5观察刚才的图，说一说分别把什么看做了一个整体。一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，都可以用自然数 1 来表示，通常我们把它叫做单位“ 1” 。 分数的意义：把单位“ 1” 平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。（ 1 ）五年级一班的三好学生 占全班人数 。把全班人数看作单位“ 1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 11 010 1 说出每个分数表示的意义。（ 2 ）地球表面大约有 的 被海洋覆盖。71100把地球的表面积看作单位“ 1” ，平均分成 100 份，海洋面积有这样的 71 份。 说出每个分数表示的意义。（ 3 ）一节课的时间是 小时。23把 1 小时看作单位“ 1” ，平均分成 3 份，一节课的时间有这样的 2 份。 说出每个分数表示的意义。头部的高度约占身高的 。18长江干流约 的水体受到不同程度的污染。35 爱护环境，人人有责！ 说出每个分数表示的意义。完成下面问题：1. 什么是分数的计数单位？2. 不同分母的分数，它们的分数单位否 相同？为什么？3. 分数单位是由有什么数决定的，分子还是分母？ 一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 ，分数单位是（ ）。( )( )平均分成 3 份， 2 份是这堆糖的 ，分数单位是（ ）。( )( )平均分成 4 份， 3 份是这堆糖的 ，分数单位是（ ）。( )( )平均分成 6 份， 5 份是这堆糖的 ，分数单位是（ ）。( )( ) 1. 把单位 “ 1” 分成几份 , 表示这样一份或几份的数叫做分数。 ( ) 2. 把单位 “ 1” 平均分成若干份 , 表示其中一份或几份的数 , 叫做分数单位。 ( ) 3.1 和 单位 “ 1” 相等。 ( ) 4. 把全班 48 人平均分成 3 组 , 每组人数是全班的 。 ( ) 5. 把单位“ 1” 平均分成 8 份，取其中的 5 份，就是 八分之五。 ( ) 34 8 分数不仅在我们的生活中，而且还在我们的想象中。猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中41猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中54猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中1212（ ） （ ）826441
