六年级英语长时作业设计VIP免费

六年级英语长时作业《My day》的设计及反思 一、作业设计意图（1）学情分析 六年级学生学习英语兴趣淡薄，在学习英语上没有掌握良好的学习方法，而对于 My day 部分的学习内容，比较贴近学生的生活实际，my day 的内容学生们有兴趣也愿意完成。所以，在布置这项作业时不会给学生造成太大的压力，这是进行有效作业的有力条件。（2）作业设计意图1、以活动为教学载体，倡导体验学习。以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念，让学生通过体验，感知，参与，实践和多种合作的方式学会语言，学会语言交流。2、以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。面向全体学生，以人为本，使语言教学的这一过程同时也成为人文素质、增强实践能力，培养创新精神的过程。借鉴语言习得理论，服务英语教学。3、任务型的教学策略。在完成语言教学的基础上，完成文本式作业。二、作业内容（1）相关教学内容1.播放教材中 Let’s chant 部分歌谣，师生共同吟唱。What do you do on the weekend?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents,Sometimes I watch videos.（设计意图：通过琅琅上口的儿歌，帮助学生回忆所学日常生活的短语和副词Sometimes， usually 的用法，初步感知新知，为本课新授做好铺垫。）2．preview T:What do you do on your holidays?Ss:I………2．教学 Let’s start 部分。1）教师播放 Let’s start 部分录音，请学生分别说出图中示意的短语，当一名学生说到一个短语时，其他学生要指向相应的图片。2）引导学生理解句型 When do you ….? 的意思。（设计意图；培养学生的听力能力，为学习新的知识做好铺垫。）1.教学 Let’s learn 部分。1）教师通过课件展示教材图片和相关的 5 个短语：do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports , eat dinner .2）教师播放 5 个短语的录音，引导学生根据听到的内容，找出课件中相应的图和短语，同时一边重复跟读，一边模仿画面中人物表演出短语的意思。3）教师点击课件中的短语 do morning exercises，学生跟读，exercises 一词教师可以带领学生分音节去掌握读音。4）教师播放 Let’s learn 部分...