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六年级英语长时作业设计VIP免费

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六年级英语长时作业《My day》的设计及反思 一、作业设计意图(1)学情分析 六年级学生学习英语兴趣淡薄,在学习英语上没有掌握良好的学习方法,而对于 My day 部分的学习内容,比较贴近学生的生活实际,my day 的内容学生们有兴趣也愿意完成。所以,在布置这项作业时不会给学生造成太大的压力,这是进行有效作业的有力条件。(2)作业设计意图1、以活动为教学载体,倡导体验学习。以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念,让学生通过体验,感知,参与,实践和多种合作的方式学会语言,学会语言交流。2、以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生的综合语言运用能力。面向全体学生,以人为本,使语言教学的这一过程同时也成为人文素质、增强实践能力,培养创新精神的过程。借鉴语言习得理论,服务英语教学。3、任务型的教学策略。在完成语言教学的基础上,完成文本式作业。二、作业内容(1)相关教学内容1.播放教材中 Let’s chant 部分歌谣,师生共同吟唱。What do you do on the weekend?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents,Sometimes I watch videos.(设计意图:通过琅琅上口的儿歌,帮助学生回忆所学日常生活的短语和副词Sometimes, usually 的用法,初步感知新知,为本课新授做好铺垫。)2.preview T:What do you do on your holidays?Ss:I………2.教学 Let’s start 部分。1)教师播放 Let’s start 部分录音,请学生分别说出图中示意的短语,当一名学生说到一个短语时,其他学生要指向相应的图片。2)引导学生理解句型 When do you ….? 的意思。(设计意图;培养学生的听力能力,为学习新的知识做好铺垫。)1.教学 Let’s learn 部分。1)教师通过课件展示教材图片和相关的 5 个短语:do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports , eat dinner .2)教师播放 5 个短语的录音,引导学生根据听到的内容,找出课件中相应的图和短语,同时一边重复跟读,一边模仿画面中人物表演出短语的意思。3)教师点击课件中的短语 do morning exercises,学生跟读,exercises 一词教师可以带领学生分音节去掌握读音。4)教师播放 Let’s learn 部分...

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