（精品）把我的心脏带回祖国VIP免费

小学语文六上 3 把我的心脏带回祖国3、把我的心脏带回祖国 第一课时第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课 3 个生字。理解由生字组成的词语。3.能说说课后练习 3 中带点词语和诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。4.感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美得熏陶。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2．整体感知课文，理清课文脉络。【活动方案】活动一：初读课文，学习生词。1. 自读课文，学习生词，读准字音、记住字形、画出不理解的词语。咏唱 深渊 忧愤 悲愤欲绝 弥留之际 肖邦 蜡烛 巴黎 与世长辞 一腔热血2. 组内读词，交流不理解的词语。3. 全班展示。活动二：再读课文，理清脉络。1. 轻声读课文，思考：肖邦在什么情况下说“把我的心脏带回祖国”的？从中你体会出了什么样的情感？2. 小组讨论：课文写了哪几件事来表现这种情感的？（用简洁的语言概括）3. 全班展示。【检测反馈】 1． 听写词语。 2．先解释带点字的意思，再说说词语的意思。悲愤欲绝 与世长辞 一、揭示课题 1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)2、今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。板书：3、把我的心脏带回祖国 3、从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”是谁?“我”怎么会离开祖国的?“我”为什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?) 二、初读指导 1．自由读课文，要求： (1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。 (2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。 2．检查自读情况。 (1) 读生字词，相机正音。 （2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。 雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 催人奋起：叫人赶快行动‘ 呐喊：大声喊叫助威。 亡国：国家灭亡。 消逝：消失。 肺结核病：满心传染病，通称肺病。 3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。 4、指导分段 三、 理清脉络 四、检测反馈小学语文六上 3 把我的心脏带回祖国学生活动单教师导学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2. 品读课文，体会肖邦离开祖国的背景和情感。【活动方案】活动一：感受“被迫离开”1. 自读第 1 自然段，思考：肖邦为什么要离开...