教师寄语： 有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热，这种爱就是母爱。母爱像火红的太阳 , 母爱像黑夜里的油灯 , 母爱像冬天里的毛衣 , 母爱更像山间的溪水 , 一点一滴的细流汇成潺潺的溪流 , 一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。 荷叶 母亲母亲冰 心 学习目标：1 、朗读课文，感知文意。2 、体会诗的意 境及诗中蕴含的情感，品味深 沉的母爱。3 、培养感恩父 母的情怀。 冰心 (1900 － 1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 1 、扫除字词障碍。2 、有节奏有情感。3 、把握文章内容。 菡萏：欹斜：荫蔽：hàndàn 荷花，文中指含苞待放。qī 倾斜，歪斜。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 菡萏：欹斜：荫蔽：hàndàn 荷花，文中指含苞待放。qī 倾斜，歪斜。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 （ 1 ）本文的描写对象是什么？文章主要写了什么内容？（ 2 ）理清课文层次：（ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 莲花 （ 3 ）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？ 送忆看悟风雨之中看荷叶护红莲 写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。 文中写到作者几次看红莲，当时的环境、作者的心情、红莲的样子各怎样？ 烦闷繁杂的雨浓阴的天开满亭亭不适意徘徊雷声作了雨越下越大左右欹斜无依无靠不宁的心绪散尽，感动雨肆意的下着在大荷叶的覆盖下，不动摇 心情环境红莲一写看红莲二写看红莲三写看红莲 （ 1 ）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？ （ 2 ）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ （ 3 ）这种写法叫什么？ 母亲荷叶借景抒情 （ 4 ）文章的主旨句是哪句 ? 在文中的作用是什么？点明主旨，深化感情 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。 另一首诗中相同意旨的句子： “ 母亲啊 !天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，心中的风雨来了，我只好躲进你的怀里。” ( 《繁星》第 159节 ) 我们的父母同样疼爱我们 , 让我们也说说生活中父母关爱我们的事例吧 ! 感悟...
