六年级《“三手病”伤不起》教案武昌区首义路小学 陈蓓一、教学目标(一)情感态度培养知道长时间玩手机、迷恋网络影响健康,具有自觉抵制手机游戏与电脑诱惑的意识。(二)行为技能训练 掌握一些预防“三手病”的简单方法。(二)知识经验积累知道什么是“三手病“及“三手病”产生的原因。二、教学重难点教学重点:帮助学生学会预防”三手病“的方法教学难点:引导学生初步形成自觉抵制手机游戏与网络诱惑的意识。三、教学方法谈话法、讨论法、情景操练法四、教学准备 1.教师准备:视频《勤练手指操,预防“三手病”》的视频,网址:http://v.youku.com/v_show/id_XNjAxMzkwNTQ0.html “手机手”、“鼠标手”等患者手部图片 2.学生准备:查找相关“三手病”的资料。五、教学过程(一)联系生活,导入主题1.CAI:出示一组“手机手”、“鼠标手”等患者手部图片2.师:你们看到了些什么?生:看到了手。师:图片上的“手”与我们的“手”比较一下,你们发现了什么?谁来说一说。请你说。生 1:我看到了手关节都变形了。师:你来说一说。生 2:我看到手指都红了,肿了。师:手指红肿也被你发现了。你观察的可真仔细呀。3.师:图片中的“手”变成这样,是怎么造成的呢?大家来猜一猜。生 1:我猜是骨折。师:这是你的猜测。你来猜一猜吧。生 2:估计是先天造成的吧。师:揭晓答案,其实他们是患上了“三手病”。听说过“三手病”吗?生摇头没有。师:那我们来听听医生的介绍吧。大家可要小心了,因为“三手病”可能找上了你。“三手病”不是大病,可疼起来“真要命”。(二)故事激趣,引发思考1.师:这不,小军最近正为这病苦恼着呢!到底发生了什么事情呢?我们快去看看吧。2.CAI:小军的故事。3.师:孩子们,小军怎么了?生:小军得了“三手病”。师:小军有什么症状呢?师:是啊,手指肿了起来,弯曲后无法伸直。有时动动手指,还发出“咯嗒咯嗒”的响声。这是“游戏手”的症状。师:小军还是小学生,怎么会得上“三手病”呢?生 1:因为他每天玩电子游戏,都不休息,手指到最后都不能伸直了。师:你发现玩电子游戏是根源。生 2:因为他天天都玩平板,手指不停的点,时间一长就得了三手病了。师:你也帮小军找到了病因。的确,因为小军正是因为长时间玩手机,结果患上了“三手病”。(三)“指南”明理,内化要点1.大家想不想对三手病更深层次的了解呢?接下来请大家自学“平安指南”,和小组的同学交流自己的感受。2.学生分组自主合作...