第四课 图文资料的下载一：教学目标 知识与技能：掌握搜索网页的方法。学会保存网页的文字。掌握复制文件（文件夹）的方法。 过程与方法：通过教师演示，引导学生知识迁移，学生自己尝试操作相结合的方式，保存网页中的文字及复制文件。 态度与价值观：通过保存网页中的文字、培养学生从因特网获取信息的兴趣和能力。二：教学重点：学会的保存网页中图片，文字、保存完整的网页和复制文件（文件夹）的方法。三：教学难点： 选择关键字和保存完整网页的方法。四：教学方法： 讲解演示法结合、任务驱动教学法五：教学过程 1、导入新课：师：一提起南极洲的鸟类,很多人可能会想到企鹅.的确,企鹅是南极洲沿海最常见的鸟类.但是,除了企鹅之外,还有很多，种其它的鸟类也生活在南极洲,下面我就来给大家介绍一下南极洲的鸟类，海鸥、南极燕鸥、南极海鸥等等。本节课，我们将浏览介绍海鸥的网页，在了解海鸥的同时学习将喜欢的图片、文字和整个网页的保存，这个过程称之为“下载” 2、讲授新课（活动）：（1）保存网页中的图片 师：前面我们已经学习了利用百度网站搜索图片，而利用百度网站搜索网页的方法和它很相似，大家结合教材中“搜索网页”的步骤试一试。（学生尝试操作）引导学生学会选择搜索关键字（南极海鸥、企业、北极熊的介绍）教师巡视，学生操作练习。让学生展示查找到的图片资料，教师进行评价，看看查找的内容是否符合要求。（2）保存网页中的文字师：我想把大家找到的资料保存呢成文件，存放到自己的文件夹，应该怎么办呢？教师演示保存网页中的文字的方法，重点强调保存类型应该选择“文本文件”。学生进行操作练习。师：如果我们需要的是网页中的一部分文字，又应该怎么办？前面我们在“画图”软件中学习过复制、粘贴命令，大家 按小组进行讨论、探究，将“中国科普博览”网站上找到自己感兴趣的文字内容复制、粘贴到“记事本”，并保存在自己文件夹中。（3）保存完整的网页 在“中国科普博览”网站中，有专门介绍贼鸥的网页，为便于在不上网时也能随时观看，我们可以吧完整的网页保存起来。学生进行小组探究、汇报。教师总结：复制、粘贴操作可以通过快捷菜单中的命令来实现它可以用菜单中的命令来实现。3、课后总结： 今天我们学习了在网上查找的资料中选择需要保存的图片、文字和保存完整的网页等。通过保存个人需要的资料进一步感受坚强不屈的精神和八积极乐观的人生态度，在今后的学习、生活中可以独立完成网上搜索图片...
