《春风吹》作业设计一、 作业内容：鄂教版小学语文第三册《语文乐园一》我的作品：春风一吹好舒服啊！它吹绿了柳树，吹红了桃花……二、 设计目标：找一找1、描写春天的词句，并抄写下来。2、引导学生亲近自然，培养学生对春天的喜爱之情。三、 作业设计：（一）看一看，找一找：作业设计：春姑娘来了，她带来了哪些色彩？去我们的身边找一找。你可以用照片、图画或者录像等形式留下春天色彩；还可以找一找描写这些色彩的词语。设计意图：课前，让学生亲近大自然，寻找春天色彩，感受春天的美，体验生活的快乐，为后面的活动做铺垫。操作说明：1、完成时间：一周2、完成方式：可以有父母和孩子共同完成，也可以由教师带领学生一起完成。3、作品呈现方式：文字、照片、图画（二）说一说，议一议：作业设计：你找到哪些春天的色彩？哪些颜色是秋天常见的？还找到哪些描写这些颜色的词句？和大家交流一下吧！设计意图：每个人找到的春天的色彩及描写的词句不尽相同，通过交流，加深认识，丰富体验。操作说明：1、完成时间：一周2、完成方式：利用一次班会课的时间，让学生交流自己的收获，可采取同桌交流、小组交流、全班交流等多种形式。3、作品呈现方式：文字、照片、图画等。（三）写一写，读一读：作业设计：1、根据提示部分完成“我的作品”。（春风一吹好舒服啊！它吹绿了柳树，吹红了桃花……）2、自己修改、父母一块修改和小伙伴一同修改。3、读一读，评一评。设计意图：在学生了解春天常见的颜色、积累描写春天颜色的词句的基础上，进行拔高训练，遵循由词到句、由听到说、由易到难的原则，引导学生抓住春天的特点，逐步学会用几句话来描述春天的色彩。操作说明：1、完成时间：两课时2、完成方式：利用课内时间，引导学生完成作业，并养成学生修改的好习惯。3、作品呈现方式：文字等。
