保护眼睛 一、教学目的：指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：指点学生认识近视眼构成的缘由。 三、教学难点：教育学生在行为上降真，并保持做到预防近视的几点要求。 四、课前筹备：教师预备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学历程 （一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的知识。 2.讲述： 大天然长短常漂亮的，灿烂的太阳，皎净的月明，蓝蓝的地面，辽阔的大地，无边的陆地，万姹紫嫣红的花草树木，各种各样的植物，你们喜欢吗？这标致的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是十分十分首要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1.指点学生认识眼睛的主要做用 （1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这 图说的是什么？ （3）齐班讨论。（4）教员讲述：这图告知我们：农作、学习、生活和捍卫祖邦都须要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遥处物体，就会影响学习、影响工作、给生涯带来不便利，更不能够担当止掩护祖邦的义务。所以，我们自小就要维护好自人的眼睛，这长短常首要的事情。 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。 （1）看图： 这幅图告知我们什么？ （2）降问： ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺） ②看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么益处？ ③为什么要当真做眼保健操？ （3）看图：这幅图奉告我们什么？ （4）提问： ①长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处？ ②为什么行道和躺着看书都不好？ ③趴在桌子上，近间隔的看书写字有什么利处？ （5）全班讨论： ①为什么要掩护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？ ③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？ ④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。 要保护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。 “三注意”： ①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。 ②看书一小时，要歇息几分钟。 ③字要写大...
