《田园四时杂兴》说课稿一、说教材《四时田园杂兴》是一首田园诗，作者是宋代诗人范成大
诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景
展现了农家夏忙时的热闹的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象
二、说目标、重点、难点教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这 3 个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语
2、有感情的朗读、背诵古诗、默写古诗
3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境
4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯
重点、难点：通过读体会诗意，针对优美句子，进行想象、补充，构成美好的画面，用自己的语言进行描绘，使文章更加生动、具体
三、说教学理念兴趣是学习的动机，激发学生认知兴趣，使学习成为自身迫切需要，是引导学生主动探索，自主学习的前提
语文教学中我就利用“情感导语”，使教学主体—学生主动积极地进行语言学习
为体现新课标“以读为本”的理念，本节课让读始终贯穿着整个教学过程
在读中感受古诗词的优美精湛的语言文字和丰富的人文内涵；在读中引领学生入情入境；在读中有所感悟和思考；在读中受到情感的熏陶获的思想的启迪
四、说教学过程 一、谈话导入 １、同学们，我国古代许多诗人却对田园风光情有独钟，写下了许多名篇佳句
今天，我们就来学习其中的一首
（板书题目） ２、释题： ⑴ 齐读题目，读准字音“兴”（xìnɡ），读出诗题的节奏
⑵“兴”是什么意思
“四时”又指什么
杂兴：各种兴致
随兴写来，没有固定题材的诗篇
《四时田园杂兴》共６０首
分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组
３、介绍作者：二、初读古诗，初步感知１、指导读准字音，读出节奏
2、教师范读，学生领读，然后齐读
三、学习诗文，探究诗意 白天在田里除草，晚上把麻搓成线，村里的男女都各自担负起家庭的责任
村里的孩子们
