赖兴印高——S 版小学五年级语文上册《孔子》说课稿 教材分析教材分析 《《孔子孔子》》一文是小学五一文是小学五年级上册第五年级上册第五单元的第一课
单元的第一课
本单元主要选本单元主要选取的课文是一取的课文是一组反映中华文组反映中华文化的文章
中国是古中国是古代文明发祥地代文明发祥地之一，有着灿之一，有着灿烂辉煌的文化
烂辉煌的文化
小学五年级的小学五年级的学生，了解一学生，了解一些反映中华文些反映中华文化的文章是十化的文章是十分有必要的
赖兴印高 引导学生理解引导学生理解课文内容，了课文内容，了解孔子在中华解孔子在中华文化史上的重文化史上的重要地位和他的要地位和他的一些思想主张一些思想主张帮助学生认识“仲、帮助学生认识“仲、儒、祭、祀”；会儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、仁、核、怨、粮、祭、祀”；理解祭、祀”；理解“教育、儒家、核“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于已所不欲、勿施于人、推已及人”等人、推已及人”等词语词语启发学生联系启发学生联系上下文理解重上下文理解重点句子，指导点句子，指导学生默读课文学生默读课文赖兴印高 赖兴印高 指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子
通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位
教法：导航点拨法
即，教师引导适时点拨学法：合作探究，任务驱动法
即，根据任务小组合作探寻答案，完成任务
赖兴印高五年级的学生掌握了一些的学习方法，结合《孔子》一文结构简单，老师完全可以采用布置任务适时点拨，让学生在合作中学习，在探究中生成知识和能力
赖兴印高 学生可从不同途径，网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子
收集孔子的生平故事，以及孔子思想在现实生活中的影响的有关图片
赖兴印高 第一课时：感知全文，弄清文章结 构，了
