口语教学片段设计表姓名：王翠芹所在工作坊：北京顺义话题：Daily routines材料：七年级学习者描述与分析： 七年级的学生有一定的英语语言基础，能够愿意向别人说出自己每天所做的事情， 愿意与人交流
学习目标：学生能理解、运用一般现在时表达自己一天所做事情
教学准备（如 handouts、音视频材料、教学设备等）教学步骤(根据需要增减)步骤与时间分配教师活动学生活动互动形式Warm up(4m)Ask for the Ss’ feelings
Express their feelings and say out what they usually do
T--SsShare time(7m)Say out their routines
pairwork S---SPractice (8m)How do we usually Using: often, T---Ssexpress our routines
always, usually, sometimes, seldom, etc
Teamwork (12m)One of the Ss in the team say out their routines
One student should say out others’ routines
Ss/SsQuiz and competition (7m)Fill in the blanks using the right form of the verbs
Ss fill in the blanks in order to practice the tense
Boys Vs GirlsSup up (2m)attention教学反思 学生在真实的语境中说用英语比较自如，但是写起来动词时态的变化上会有一些小问题，这属于正常现象
在活动的设计上还可以更加细致，提高学生
