口语教学片段设计表姓名：王翠芹所在工作坊：北京顺义话题：Daily routines材料：七年级学习者描述与分析： 七年级的学生有一定的英语语言基础，能够愿意向别人说出自己每天所做的事情， 愿意与人交流。学习目标：学生能理解、运用一般现在时表达自己一天所做事情。教学准备（如 handouts、音视频材料、教学设备等）教学步骤(根据需要增减)步骤与时间分配教师活动学生活动互动形式Warm up(4m)Ask for the Ss’ feelings .Express their feelings and say out what they usually do. T--SsShare time(7m)Say out their routines.pairwork S---SPractice (8m)How do we usually Using: often, T---Ssexpress our routines.always, usually, sometimes, seldom, etc.Teamwork (12m)One of the Ss in the team say out their routines.One student should say out others’ routines .Ss/SsQuiz and competition (7m)Fill in the blanks using the right form of the verbs.Ss fill in the blanks in order to practice the tense.Boys Vs GirlsSup up (2m)attention教学反思 学生在真实的语境中说用英语比较自如，但是写起来动词时态的变化上会有一些小问题，这属于正常现象。在活动的设计上还可以更加细致，提高学生的积极性和参与热情。（注：上表中“互动形式”的填写请参考“常见英语课堂互动形式”。）
