一、欣赏美景这一课的开始，老师带同学们去无锡，欣赏一下惠山优美的景色
景色很美，我想同学们一定也能把这句话读得很美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”
白天的惠山令人神往
月夜下的二泉更加美丽动人，明月和清泉交相辉映，如同仙境一般
课文中有这么几个很美妙的词语，谁来读出美的感觉
二、第一次来到惠山二泉1、阿炳曾经就生活在无锡惠山、生活在这美丽的二泉旁边
2、他第一次来到惠山二泉时，还是一个不谙世事的少年，除了淙淙的流水声，他什么也没有听到
3、师父怎么对他说的
（你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音
）4、阿炳听不到，师父能听到吗
(饱经风霜)小阿炳长大以后，真的从二泉的流水中听到许多奇妙的声音吗
请同学们轻声朗读课文第 3、4 节
三、第二次来到惠山二泉1、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉
此时的惠山二泉还是那么美丽，同一个时间同一个地点，月还在，泉依旧，只是物是人非
现在的阿炳有什么变化
（出示图片和文字并指导朗读）：同学们，这段文字看似简单，却蕴含着很多很多……，让我们先走近阿炳，了解他坎坷的人生经历
（——）从此，阿炳只能流落街头，整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日
阿炳的一位朋友用文字记下了 70 年前的无锡惠山，人们经常会看到的一个画面（教师配乐朗读）：凄凉哀怨的二胡声从街头传来……只见一个蓬头垢面的老妇人用一根小竹竿牵着一个瞎子走来
在惨淡的灯光下
阿炳用右肋夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩……（阿炳的不幸又何止这些
也许，他辛苦整天，只换来一两个施舍的铜板，也许（5）同学们，你觉得阿炳的遭遇可以用那些词语来概括
（饱经风霜、凄凉、坎坷、穷困、悲惨）你心里感觉怎样
（沉重、难过）
同学们看了这么多，想了这么多，说了这么多，再读读这句话，你也许会和阿炳一起潸然泪下
