信息技术及其发展趋势教学内容1、信息技术的定义；2、通信技术的定义；3、电子计算机技术；4、微电子技术；5、信息技术的发展史；6、信息技术的发展趋势；教材分析本节课所讲的内容是教材上的第二课，是第一节课的一个延生和继续，也是为第三节课的知识点做了一个引入作用。而本课的知识点较为抽象，学生可以操作的机会较少。所以本课引入有趣的视频资料注重教学重点的讲解，而在其他非重难的知识点上降低重视度。本课的重点是：信息技术的定义；信息技术的发展历史；信息技术的发展趋势。教学难点是：信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。教学对象分析本节课的教学对象是初一学生，学生的学习态度良好。在学习本课之前学生已经学习了第一课，了解了信息的相关知识点；学生具备一定的理解能力和动手操作能力。教学目标知识与技能目标：1、掌握信息技术的定义；2、理解信息技术所包含的三个方面；3、掌握信息技术的发展历史和发展趋势。过程与方法目标：在参加活动的过程中，激发学生积极思考、主动讨论并发言的学习习惯，找到更好的学习信息技术的方法。情感态度与价值观目标：1、通过活动任务的完成，以及小组讨论，学生理性地表达感受以及认识知识点。2、学生能过积极主动地去思考遇到学习方面及其他方面的问题。教学重点1、信息技术的定义；2、信息技术的发展历史；3、信息技术的发展趋势。教学难点信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。教学过程一、导入（5分钟）师：在上课之前，我们先来看一个故事。在看的过程中仔细思考这个故事说明了什么？（展示故事，学生认真观看故事，思考问题）师：看完了没有生：看完了师：好，看完了之后我想问问大家，这个故事中的乘客最终获救是因为什么？生：手机，手机发送的信息师：手机，也有同学说是这个手机发送的信息。那么，我想问问同学们如果当时没有手机，也没有发送求救信息，那么结局又会是怎么样的呢？生：全部都死掉了师：而且会在外界毫不知情的情况下，对吧？生：对师：那么，这说明了什么呢？生：手机的重要性，发信息的重要性师：对，同学们都说得很好。我们来总结一下就是说明了信息及信息技术工具的重要性。（展示：说明了信息及信息技术工具的重要性。）二、授课（25分钟）师：在上一节课我们了解了信息的相关知识，那么什么又是信息技术呢？（展示信息技术：信息、技术）生：和信息相关的技术师：对，大家说得很好，现在请大家打开书，翻到第五页，认真阅读第五页的内容，找到信息技术准确的定义。师：都找到没有生：找到了师：找到的同学大声读出来设计意图：故事导入，引起学生注意学生活动：认真思考问题，积极回答问题（学生大声读出定义，老师展示定义）师：这就是信息技术，它主要包括三个方面。了解了信息技术的定义之后，我们来看一下信息技术的一个发展历程（播放视屏，播放完第一阶段时暂停）师：好，这是信息技术的第一次革命，是什么的使用？生：语言的使用师：对，语言的使用，这是从猿到人的一个重要标志对吧？生：对师：好，我们来看看下一个阶段是什么？（继续播放视频，播放完第二阶段时暂停）师：这一阶段是第二次信息技术革命，是什么的创造？生：文字师：对，文字的创造，文字超越了时间和地域上的局限。我们继续看。（继续播放视频，播放完第三阶段时暂停）师：第三个革命出现了什么？生：印刷术（继续播放视频，播放完第四阶段时暂停）师：好，信息的第四次革命又出现了什么？生：电话，电视，电报，广播的发明和传播师：对，第四次革命不仅冲破了时间的局限，要冲破了空间的局限。好，我们接下来继续看（继续播放视频，直到播完）师：这就是我们信息的第五次革命，这也就是我们现在的信息技术和通信技术的应用。师：好，这就是信息技术的发展的一个历程。我们来总结一下（展示幻灯片，总结五次改革）师：这就是信息技术以及信息技术的发展历程，我们刚刚说信息技术包括了三个方面，是哪三方面？生：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术师：对，我们现在就一一来看一下。师：现在请大家翻开书，两分钟时间仔细阅读书上内容，找到这三种技术的定义。师：都找到了没有？生：找到了师...
