人教版小学语文三年级上册第 19 课《赵州桥》教案教学目的：1、学会本课生字新词。2、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点，体会作者的表达方法。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学过程： 第一课时一、导入新课中华传统文化像一座巨大的宝库。前面我们已经认识了古代大思想家孔子，了解了古代神话故事盘古开天地，今天我们将去欣赏古代建筑，一座美丽的桥，赵州桥。 （板书赵州桥，齐读课题）。二、学习生字词 1、自学。请同学们打开课本，轻声朗读课文，要求： （1）读准生字的音。（2）划出带有生字的词语，认清生字的形。（3）标出课文的自然段，想一想每段的主要内容。（4）从课文中找出写赵州桥特点的句子，用_____划出。2、检查。（1）词语：赵县 隋朝 石匠 砌成 桥墩 创举 坚固 智慧 横跨 创举（2）近义词：节省—节约、精美—精致、才干—才能、宝贵—珍贵.（3）反义词：减轻—加重、容易—困难、节省—浪费、坚固—松散 第二课时一、欣赏图片，导入新课1、a、随着现代化建设的不断发展，我国的建筑事业越来越发达，如高楼大厦，桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。（看现代化的桥梁建筑）b、同学们，看了这些图片，你有什么感想呢？（雄伟、美丽……建设者非常的聪明、能干）2、早在 1300 多年前就有这样一个聪明能干的人，他就是李春，不但设计还亲自参加建造了一座世界闻名的石拱桥，（出示赵州桥的图片，同时出示李春的头像）叫安济桥，又叫赵州桥，被誉为“华北四宝之一”（板书赵州桥，齐读课题）它为什么会闻名世界呢？学了课文，我们就会知道了。二、精度课文，体会情感1、自由朗读课文，用一句话概括每段的主要内容。2、赵州桥的特点是什么呢？（雄伟、坚固、美观）（1）学习第二自然段。请同学们快速地默读第二自然段，哪句话体现赵州桥的雄伟呢？同时，第二自然段提到了赵州桥的设计。问：①这种设计指的是什么？ ②“创举”的意思是什么？为什么说是一个创举？（提示：赵州桥建造 700 年后，在法国太克河上有人造过类似的石拱桥，早已倒塌了。）（它设计的好处：既可以减轻流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。这种设计以前是没有的，所以说是个创举。） ...
