金惠中学 姚艳蕾七年级英语 ( 上 )冀教版 衔接三年级起点冀教版 衔接三年级起点Unit8 研课标 说教材七年级上册3. 内容结构一 . 说课标 二 . 说教材4. 立体整合英语课程目标和内容标准主要内容总目标三级目标 1 、教材编 写特点三 . 说建议 2 、教材体例教学建议评价建议课程资源的开发与利用 冀教版英语 七年级上册 (Unit8) 一 . 说课标 第一模块Unit twoUnit three unit8语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度文化意识文化意识语言知识语言知识 语音词汇语法功能话题掌握本单元 20多个单词和 10多个习惯用语特殊问句能够用英语描述这些国家，了解这几个国家。 谈论讲英语的国家1. 要求学生语音、语调基本正确、自然、流畅；2. 根据读音规则和音标拼读单词。 语言技能听听写写说说读读 能听懂有关熟悉话题的语段听听能感知歌谣中的韵律 与他人沟通信息，合作完成任务。能在课堂活动中用简短的英语进行交际说说 能正确朗读课文能读懂简单的故事和短文并抓住大意读读 能正确使用常用标点符号。能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明。 能写出简单的文段。能参照范例写出或回复简单的问候和邀请写写 认知策略调控策略交际策略资源策略根据需要进行预习；在学习中集中注意力，积极思考，主动探究，善于记要点；尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。制定切合实际的学习计划；能总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。积极运用所学英语进行表达和交流注意观察生活或媒体中的英语；使用英汉词典获取信息；能初步利用图书馆或网络上的学习资源学习策略 学生的情感态度培养学生的爱国主义精神培养学生喜爱地理的感情，热爱世界各国的感情 学生的文化意识 了解国家的地理位置国旗，首都，名胜加强学生的生态保护意识 二 . 说教材 第一模块Unit twoUnit three编写特点前后联系，统一结构前后联系，统一结构由 Let’s do it 引入由 Let’s do it 引入适时归纳与总结适时归纳与总结重视语言交 际能力培养 重视语言交 际能力培养 以了解讲英语国家的特点贯穿整个单元以了解讲英语国家的特点贯穿整个单元 编排体例引言 课小结新授新授复习复习由听或读导入话题运用新语言总结归纳学习新语言练习练习导入新课 第一模块Unit twoUnit three内容结构回顾一周的经历，复习本单元的重点词汇和句型回顾一周的经历，复习本单元的重点词汇和句型单元检测与小结单元检测与小结...
