9、《九寨沟》教学目标：1 能读准生字字音。2 能说出 2、5 自然段和 3、4 自然段的关系。3 能记住文中生字字形。4 能仿照第四段写出片段。教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文第 3、4、5 自然段。 2 学会本课 20 个生字，田字格上面的 9 个只识不写。理解由生字组成的词语。 3 了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 4 了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学重难点：1 九寨沟自然风光的第三小节也是重点和难点。2 湖泊多 湖水清 彩石头3 彩池美的理由。 4 瀑布的高低错落，蔚为壮观。 课时：三课时第一课时教学过程：一 揭示课题 板书课题 1 指出生字“寨”的写法，并于“赛、塞”作区别。 2 请学生质疑，激发兴趣。“九寨沟”在什么地方？那儿什么样？二 初读课文 1 自由读课文，边读边画出生词，圈出生词，对照生字表读准字音，同时读顺句子。 2 检查自读情况：出示生字词，正音。指读长句，提醒学生注意句子停顿。 3 听范读全文，边听边思考前面质疑的问题。 读后讨论，逐步归纳出三、四自然段以及课文的主要内容。为分段作准备。三 再读课文 1 练习分段。 2 通过分段初步了解第 2 自然段和第 5 自然段与 3、4 两段的关系。四 细读课文第一段 了解九寨沟位置，那是个什么样的地方，抓住“神奇、童话世界”从而对九寨沟有个整体印象。第二课时教学过程：一 继续学习课文第三自然段 1 自由练读，整体感知。介绍了九寨沟的那些景物？讨论后再随机板书。再逐句细读，理解问句。 2 认真读课文，想象文中描绘的景观。 3 你看到什么？展开评读讨论，要抓住文中具体的词句，观察图画帮助理解，进行想象，在指导朗读。 雪峰：（高）看图理解“直插云霄”。告诉学生，“峰顶银光闪闪”是因为终年积雪不化。 湖泊：（多、清）抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊多。看图理解“清澈见底、色彩斑斓”。通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的景象。 森林：（多）相继理解“遍布”。 彩池：（多、美）引导学生弄清“彩池”是怎样形成的（a.池底有彩色石块；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中） 瀑布：（错落有致）通过朗读，使学生知道瀑布形成的原因及壮观的景象。 随即理解：高低错落，白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。 4 指导朗读，把最美的画面展现给大家。二 学习第四自然段 1 讨论第三自然段学习过程和方法。归纳出...
