大班综合活动：种子的旅行活动目标：1.初步了解种子的几种传播方式，大概知道大自然事物间有趣又密切的关系2.感受并想象种子传播过程中美丽、可爱的形象。3.积极参与观察、探索种子传播方式的活动，产生较强的求知欲。活动准备：1.种子几种传播方式的图片或课件。2.组织幼儿事先收集各种种子传播方式的图片、资料，了解种子传播的相关知识。3.《幼儿画册》（第一册 P40），配套磁带或 CD。活动过程：1.欣赏故事《种子的旅行》。引导幼儿说说听后的感受及从故事中了解到的种子的传播方式。2.讨论种子的各种传播方式。（1）请幼儿分组交流自己带来的图片、资料等，相互介绍关于种子的多种传播方式。（2）教师运用图片或课件，集体小结种子传播的几种主要方式。3.小结种子的传播方式。（1）提问：种子有哪些传播方式?（2）小结：风、动物、水、裂开等。4.鼓励幼儿用自己的语言描述自己最喜欢的种子的传播方式。附：故事种子的旅行蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。只要风儿轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。小鸟吞下红果，飞向远方，种子随着鸟粪洒向四方。椰子落入海中，会被海水送到很远很远的地方。豌豆妈妈让豆荚晒在太阳下。“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。大班综合活动《种子的旅行》教学反思植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮、杨树，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。针对这些，3 月 19 日，我给孩子们上了节科学活动，活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。 首先的谈话导入孩子们特别的感兴趣，你们旅行过吗？通过谈话了解了孩子们和自己的爸爸妈妈旅行的一些快乐事情，同时导入，植物也会旅行，你们知道植物是怎么样旅行的吗？植物没有手、没有脚、没有翅膀，那么你知道它们是靠什么来传播种子的呢？很自然的过度到植物的旅行。通过观看教学视频，引导幼儿初步了解种子的传播方式。欣赏故事，在故事中理解种子的几种主要的传播方式：风力传播、借水力传播、借助动物传播...
