1/18精品文档幼儿园如何有效开展家园共育幼儿园如何有效开展家园共育《纲要》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。一、幼儿园家园共育的目的通过各种途径使幼儿园与家庭建立一种合作、互补的关系,在双向互动中,唤醒家长的主体意识,转变其教育观念,提升其家庭教育水平,通过家园携手,共同促进幼儿健康成长。二、幼儿园家园共育的内容（一）帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。有的家长认为树大自然直；有的认为幼儿时期主要是长身体，上学才是教育的开始；有的家长只顾挣钱，对孩子的教育不放在心上；还有相当一部分家长认为把孩子送进幼儿园，教育就是老师的事，家长只管孩子的生活就行了。幼儿园应向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。还要使家长认清他们在教育孩子上的重要的、不可替代的作用。（二）帮助家长树立正确的教育观念。精品文档2/183/18精品文档种家长教育家长的方法往往可收到良好的效果。幼儿园还可以采用专题讨论的方法提高家长的认识，提高家教水平。（四）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭环境物质环境指适宜于幼儿发展需要的玩具、图书、活动材料、活动空间等等。目前，在物质条件上家长大多数注意给孩子购买大量图书、玩具等，但往往缺乏选择性；有的家长任孩子长时间地看电视、玩游戏机；有的现代化设备一应俱全，但却没有一块适合孩子活动的空间，这样的环境就不利于幼儿的发展。幼儿园应使家长了解，孩子是在活动中发展的。不要总是将孩子关在家里，应多让孩子到户外去活动，利用双休日和节假日带孩子到大自然中去，既丰富了知识、开阔了视野、陶冶了情操、也锻炼身体。家庭的精神环境是由家庭成员的修养、家长的教育观念教育态度、家庭成员之间的关系以及家庭气氛等组成。有些家长很爱孩子，但不了解孩子、不尊重孩子，教养态度与教养方式方法不正确或者溺爱孩子等，也不可能为孩子身心健康成长提供有利的氛围。三、幼儿园家园共育的途径幼儿是存在个体差异的，他们自不同的家庭环境，而教师面对的又是具有不同化层次的家长。让每一个家长了解幼儿园，参与幼儿园的工作；了解家长在家庭教育方面面临的问题，从而进行指导，促进每一个幼儿身心发展。是幼儿园精品文档4/185/18精品文档论、保健知识宣传、家长育儿经...
