诗意导入 在中华民族源远流长的文化历史上，有一个人曾神思遨游于天地，用诗句自由地幻化天上人间之景，他被人们称为“谪仙人”“诗仙”，他就是李白。请同学们回想一下，我们曾学过他的哪些作品？这些作品里又有那些脍炙人口的佳句呢？ 学习目标1 、理解《行路难》的思想内容，把握诗人的感情起伏；2 、品味诗句，感受其艺术魅力，能够熟读成诵。初读——读准字音1 、齐读，扫清文字障碍； 金樽（ zūn ）清酒斗十千，玉盘珍羞（ xiū ）直万钱。 停杯投箸 (zhù) 不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞（ sè ）川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐（ qí ）路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济 (jì) 沧海。再读——读出节奏1 、齐读，扫清文字障碍；2 、再读，指导学生采用四三节奏读诗，并注意抑扬的要求。 金樽清酒 / 斗十千，玉盘珍羞 / 直万钱。↑ 停杯投箸 / 不能食，拔剑四顾 / 心茫然。↓ 欲渡黄河 / 冰塞川，将登太行 / 雪满山。 ↓ 闲来垂钓 / 碧溪上，忽复乘舟 / 梦日边。 ↑ 行路难！行路难！多歧路，今安在？ ↓ 长风破浪 / 会有时，直挂云帆 / 济沧海。 ↑ 齐读——读出感情介绍写作背景天宝元年，玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。《行路难》就是在这一背景下写成的吟读——感受诗中的美句 学习任务： 自由吟读，感受诗中的美句，并找出你认为最美的句子，用笔写下你的感受和关键词，勾画好后作交流，并结合自己的理解有感情地朗读诗句。说读——解诗，绘诗意 学习任务：小组内两两合作，结合页下注解，理解重点词语及整首诗的意思。再用自己的话描述诗歌所写的情景。 赏诗，悟诗情 根据诗歌所描绘的情景，结合写作背景任选一句诗赏析诗歌的语言美，并体会作者的思想感情。赏析角度： 炼词用句 情景描绘 修辞手法 思想感情 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 食器精美：“金樽”“玉盘” 酒肴珍奇：“清酒”“珍馐” 酒菜珍贵：“斗十千”“直万钱”描绘出欢乐景象，体现出作者愉快心情“ 羞”通“馐”食物。“ 直”通“值”价值。停杯投箸不能食， 拔剑四...
