《去年的树》教案VIP免费

《去年的树》教案教学目标：1、分角色朗读课文，能正确有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体会到诚信的可贵。 教学过程：一、朗读感悟第一组对话1、（观看课件后）导入：冬天到了，小鸟要到南方过冬去了，临行之前，一对好朋友依依惜别。他们可能会说些什么呢？读一读。2、思考：此时他们的心情是什么养的？可能会做些什么？3、带着这种感情分角色读或演。4、指名朗读或表演。二、朗读第 2 至第 4 组对话1、导入：小鸟和大树是这样难舍难分，他们约定明年春天再相见。可第二年春天，当小鸟满怀深情地飞回来找他的好朋友大树时，却不见了大树的踪影，他为了找到好朋友，历尽千心万苦，还可以说怎样找？（不顾一切、心急如焚……）为了找到好朋友，鸟儿有许多次急切询问的话语。请四人小组读课文中的三组对话，体会鸟的情感。2、朗读。请一组分角色朗读，读后评价。那一声声急切的询问，流露出小鸟对大树的无限深情，谁不为小鸟的真情所感动呢？此时的小鸟可能在想什么，做什么？（飞、望、找、擦汗、口干……）在请一组朗读，评议，哪个角色读得更好?(树根是树的一部分，他的口气也是伤感的。)3、表演：请一名同学做小鸟，一边飞，一边找，一边文，找到谁，谁就做另外三个角色，（播放音乐，烘托气氛）三、朗读、想象、感悟1、引导：同学们，小鸟对大树的焦急、牵挂和担心，就是奉献给大树的最最珍贵的友情，正是这份友情，使他们又见面了，此时的小鸟做些什么，想些什么？2、读课文最后三段。（齐读）3、想一想。（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。老朋友见面，小鸟睁大眼睛，盯着灯火看此时她想说什么？（老朋友，你好吗，我终于找到你了，我多么想念你呀！去年的约定，你还记得吗？我是来唱歌你听的。不管怎样，我也要唱给你听……）（2）唱完了歌，鸟儿有对着灯火看了一会儿，就飞走了。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，她又想说什么？（朋友，歌唱完了，你听见了吗？我不能陪你了，再见了，朋友……）4、小结：同学们，相信你们都和小鸟一样，守信而多情。小鸟飞走了，带着淡淡的忧伤，飞走了，但她给大树留下了歌声，留下了友情，留下了世间最宝贵的诚信。四、拓展升华1、课文学完了，作为读者，你肯定有很多话想说，你都想对谁说？（小鸟、大树、伐木人、大门、文章的作者……）请分别写下来。2、总结：我们通过我们大家多次进行交流对话，走进文章的情景中，体会到了“信守诺言，珍爱...