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《作文分类选材和拟小标题技巧》教学设计教学目标:1.引导学生学会认真审题,学会分类选材和拟小标题技巧。2.学会合理布局材料,使文章条理清晰,使内容和形式有创新。教学重点与难点:学会分类选材和拟小标题技巧,合理安排组织材料。教学安排:一课时教学过程:一、导语:对于同学们来讲,写作是一个难题,在写作中,机械模仿,生搬硬套,缺乏创新者有之;条理不清,主次不分,毫无章法者有之;言之无物,内容空洞,不知所云者有之;选材陈旧,浅俗平庸,缺乏真情者亦有之.在这诸多的问题中,选材问题是极其重要的.那么,如何广泛新颖的取材,使同学们的作文言之有物,同时又使作文条理清晰,主次分明呢?今天我们就通过作文的分类取材和拟小标题技巧来解决这一问题.二、分类选材的技巧1.分类选材的好处:条理清晰 取材广泛内容充实主题深广2.总体要求:注意认真审题把握写作重点符合写作要求学会分类选材3.分类诀窍和示例: 分类方法:不同的人、不同的事物、不同的思想感情、不同的角度等------示例:个人、集体、社会、国家;亲人、老师、同学;在合理分类的同时,注意详略得当的安排材料,以小见大。练习:以题目“慈母心”为例练习,同学们请动脑分类取材吧!分哪些类呢?(独立思考 2 分钟,合作交流 2 分钟)示例:分方面选材:生活方面赡养老人、教育子女方面 事业方面三、拟小标题技巧1.小标题的好处。2.拟制小标题应注意几点。3.拟制小标题要把握一定顺序。4.拟小标题的常用方法。直接标示 日记格式 引用诗歌或名言或名著名篇的书名或歌曲名参考示例:《童年如歌》(由女儿的作品修改)5.练习与示例:练习:《我的青春纪念册》的分类选材与拟小标题。这是我们初三第一次模拟考试的作文题目,这个作文对于审题、扣题、选材写作以及主题方面要求都较高,对于大家写作是一个极好的警戒及锻炼。请同学们想一想,如何符合题目要求分方面选材,分哪些方面?并拟好小标题。(独立思考 2 分钟,独立完成一个分类和拟一个小标题即可;小组合作探究 3 分钟,完成三个分类和三个小标题。)6.检查解答小组交流结果,提问展示。示例:学校:我们青春成长的舞台。老师:我们青春成长的引路人。我们:青春舞台的主角。7.范文实例,学以致用。四、总结。五、作业: 运用所学技巧,将《我的青春纪念册》修改成文。

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