《作文分类选材和拟小标题技巧》教学设计教学目标：1.引导学生学会认真审题，学会分类选材和拟小标题技巧。2.学会合理布局材料，使文章条理清晰，使内容和形式有创新。教学重点与难点：学会分类选材和拟小标题技巧，合理安排组织材料。教学安排：一课时教学过程：一、导语：对于同学们来讲,写作是一个难题，在写作中，机械模仿,生搬硬套，缺乏创新者有之;条理不清，主次不分，毫无章法者有之;言之无物,内容空洞，不知所云者有之;选材陈旧，浅俗平庸，缺乏真情者亦有之.在这诸多的问题中，选材问题是极其重要的.那么，如何广泛新颖的取材，使同学们的作文言之有物，同时又使作文条理清晰，主次分明呢？今天我们就通过作文的分类取材和拟小标题技巧来解决这一问题.二、分类选材的技巧1.分类选材的好处：条理清晰 取材广泛内容充实主题深广2.总体要求：注意认真审题把握写作重点符合写作要求学会分类选材3.分类诀窍和示例： 分类方法：不同的人、不同的事物、不同的思想感情、不同的角度等------示例：个人、集体、社会、国家；亲人、老师、同学；在合理分类的同时，注意详略得当的安排材料，以小见大。练习：以题目“慈母心”为例练习，同学们请动脑分类取材吧！分哪些类呢？（独立思考 2 分钟，合作交流 2 分钟）示例：分方面选材：生活方面赡养老人、教育子女方面 事业方面三、拟小标题技巧1.小标题的好处。2.拟制小标题应注意几点。3.拟制小标题要把握一定顺序。4.拟小标题的常用方法。直接标示 日记格式 引用诗歌或名言或名著名篇的书名或歌曲名参考示例：《童年如歌》（由女儿的作品修改）5.练习与示例：练习：《我的青春纪念册》的分类选材与拟小标题。这是我们初三第一次模拟考试的作文题目，这个作文对于审题、扣题、选材写作以及主题方面要求都较高，对于大家写作是一个极好的警戒及锻炼。请同学们想一想，如何符合题目要求分方面选材，分哪些方面？并拟好小标题。（独立思考 2 分钟，独立完成一个分类和拟一个小标题即可；小组合作探究 3 分钟，完成三个分类和三个小标题。）6.检查解答小组交流结果，提问展示。示例：学校：我们青春成长的舞台。老师：我们青春成长的引路人。我们：青春舞台的主角。7.范文实例，学以致用。四、总结。五、作业： 运用所学技巧，将《我的青春纪念册》修改成文。
