五年级上册第六单元 统计表和统计图（二） 第五课时 3 整理与练习 教学内容：p.93 页 教学目标： 1、通过做中体验，系统回顾和整理复式统计表和复式条形统计图的知识。 2、通过整理和复习，综合统计表和统计图的知识点，提高综合应用统计中的数学信息解决实际问题的能力。 3、通过有说服力的说局，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学过程： 一、回顾与整理： 这一单元，你学习了哪些知识？有什么收获？ 学生回答后板书：复式统计表，复式统计图 说说你作业中出现过哪些错误？（时间漏写应该是最主要的错误） 出示简单的复式统计表，说说求合计加总计那一格的不同算法， 建议学生用不同的方法加强验算。 二、练习与应用： 1、学生填写有关数据（着重填写数据，计算不做要求。） 简单介绍“你知道么？” 2、观察该统计图，你觉得它与前面学习过的统计图有什么不同？ 指出：它也属于条形统计图，用的是立体的长方体表示。 要求学生根据统计图填写统计表，说说你有什么感受？ 3、引导学生观察 2010 年北京等四个城市年平均气温情况。 4、简单介绍“人均年收入”。引导学生了解整个趋势：收入在慢慢增长农民收入大约只有城镇居民收入的一半。根据趋势做个简单预测。） 5、再引导学生观察马塞小学五年级学生人数统计图。 根据统计图统绘制好计表并填写，同桌互相检查。 你是怎样评价三个统计图的？ 根据统计表，说说你有什么想法。 三、讲解练习册上的部分作业。 有的需要全班调查的调查数据后让学生继续完成相关练习。 四、布置作业： 1、了解附近 10 个家庭某个月份几项费用交纳情况调查表。 要求：数据尽量真实，实在做不到的也要比较恰当。 2、练习册上其他作业。 五、（拓展）学会绘制其它类型的统计图： 1、先调查全班同学生日情况（按季度，分男女统计）统计结果填写在统计表中。 2、调查本班同学喜欢的电视节目，并完成统计表。 讲清楚具体的要求后，全班调查统计。 3、选中合适的数据区域，利用图表功能生成各种统计图，让学生简单评价各种统计图。突出介绍：条形统计图、折线统计图、饼状统计图。
