小学美术研修感悟 小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展
新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法
通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益
（一）不断创新，激发学生兴趣
美术课要实现高效教学，我觉得：课前要精心设计备课、备学生；讲课时要充满激情和号召力；学生创作时少评论、少干预；评价时应真诚赞赏，诚恳地提出建议
充分信任学生，放手让学生自主学习，合作学习，主动探究，从而真正实现美术课高效教学
课程改革重视学生的自主学习、探究学习，似乎不那么强调教师的“讲授”，但并不是轻视讲授，其实，好的“讲授”永远象磁铁一样吸引学生的注意力
在教学中，尽可能做到让学生主动参与学习
以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增
尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中
同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品
新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线
因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务
设计的活动要呈现一个知识点
（二）学会欣赏，学会评价
在上课时，对待学生的作品时，不仅要学会欣赏，还要学会评价，更要懂得尊重学生
在评价方式上可以多种多样，以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣
同时使学生的综合能力得到提高
