怎样帮助厌学的学生资中县马鞍镇皇觉小学 朱政国摘要：小学生的厌学主要是指某些学生由于心理发展比别人迟缓，对学习缺乏信心，或者从小没有养成良好的学习习惯，过分贪玩，学习兴趣淡薄，学习动机缺乏。作为数学教师，我们应该采取哪些策略来消除学生的厌学心理呢？那让我们共同来关注这部分学生。 关键字：消除学生的厌学心理。数学是一门需要大量深入细致的思考，需要较多高层活动参与的学科。小学生在学习数学时，会产生各种复杂的情绪体验，对有意思的问题，他们会感到好奇，有趣，对枯燥而单调的作恶，他们会感到厌烦，做出一道难题，他们会感到兴奋和愉悦，学习遇到挫折时，他们会感到焦虑和不安。学习过程中的不良情绪显然是很不利于学生学习数学的，它会使学生失去自信，失去兴趣，影响学习兴趣。小学生的厌学主要是指某些学生由于心理发展比别人迟缓，对学习缺乏信心或者从小没有养成良好的学习习惯，过分贪玩，学习兴趣淡薄，学习动机缺乏。学生厌学的原因很多，对于差生来说，也许是自己跟不上别人，自己很笨，有一种自卑感。如果是优秀学生厌学，可能是心理中受到老师某一时候对他们没有关注，或者是受到老师的批评，好像心理受到伤害一样的原因。不管是优生还是差生，老师都要认真去分析，才能找到真实的原。我认为学生产生厌学的情绪有以下一些原因：一、随这年龄的增大，学业的负担越来越重，有些学生由于爱玩而拉下功课，渐渐的跟不上，心理害怕家长、老师责怪，而产生厌学；二、有些学生可能在小时候经常得到表扬，学习积极性高，后来由于种种原因得到老师、家长的表扬越来越少，慢慢的对学习不感兴趣，而产生厌学；三、由于在学校，老师的教育方法不当，损害了学生的自尊心；四、家庭环境的影响；五、管教方法不当，造成学生厌学；六、社会上的不良风气的影响。作为数学教师，我们应该采取哪些策略来消除学生的厌学心理呢？那让我们共同来关注这部分学生。 一．首先，耐心引导后进生。 教师的职责是教书育人，而我们班主任在教书的基础上，更重于育人。每个老师都喜欢学习好的学生，而对那些学习不好的学生却缺少耐心。而正是这些我们平时缺少耐心的学生在毕业后往往会给我们师道的尊严。所以，我们在平时的教育教学活动中要悉心照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人。努力为他们创造展示自我的机会，发现他们的闪光点，及时的表扬与鼓励，使他们感受到成功的喜悦，体会到学习的乐趣。我们只要能抓住他们的闪光点，给予适当...
