《草虫的村落》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2012 年版教学内容来源：小学六年级语文语文（上册）第一组教学主题：《草虫的村落》 课时：第一、二课时授课对象：六年级学生 设计者：目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。3.学情分析六年级学生虽然已经接触了一些散文，但对散文的特点还不能深入理解。不过学生已经具备了一定的朗读能力，可以通过朗读感受文章语言的魅力，入情入境，理解作者表达的感情。同时小学生想象力丰富，善于模仿，通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣。教学目标根据新课标对六年级的要求，结合教材特点、学生实际及单元重点，拟定以下教学目标。1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。评价任务评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形，听写词语。评价任务二：能通过感情朗读感受自然之美和课文的语言之美。。评价任务三：根据教师创设的情境，运用课文通过比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法进行小练笔。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课检查预习活动一ppt 课件出示本文生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。 读准生字的字音，认清字形并关注生字的关键笔画。活动二正确认读、书写本课生字新词。1．ppt 课件出示“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语，学生认读。2．听写词语，个体学生演板，全体听写后，同桌互改，纠正。（完成目标一）（评价目标一）环节二初读课文整体把握活动一1. 听录音体会作者那童话般的世界。思考：？“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？2. 请同学们默读课文。想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？学生带着阅读期待走入课文所营造的意境中，按照作者的叙述顺序画出相关内容。环节三...
