小学数学教学需要教师的点拨城关镇西华小学 王艳阳点拨是一种教学方法，也是一种教学艺术 。点拨要点在关键之处，成为学生思维的钥匙。随着教学的课程改革，教师的教学方式发生了巨大的变化。把课堂的主阵地交给了学生，教师是引导者，启发者，点拨者。尤其在数学课堂上，教师的点拨显得尤为重要。一句恰到好处的点拨可以起到画龙点睛效果。那么教师怎样去把握点拨时机，掌握点拨的技巧呢？1.点拨在知识的重点处，达到“牵一发而动全身”的目的。2.点拨在知识的难点处，起到化难为易的作用。3.点拨在知识的易错易混处，使学生明辨是非，提高思维的严谨性和准确性。如学生在求比值与化简比时，把比写成分数形式，此时，比值与比在形式上没有明显界线，容易将概念张冠李戴，出现混淆而产生错误，这时，要组织学生从定义方法、结果三个方面讨论它们的区别。明确求比值的结果是一个数，可以是整数、小数，也可以是分数；而简化的结果仍是一个比。所以，当学生对易混的概念产生模糊认识时，教师应及时疏理，适时点拨，使学生正确理解数学知识，掌握概率的本质特征。小学数学教学需要教师的点拨，作为一名小学数学教师，要善于点拨，启迪学生的智慧，挖掘学生的潜能，在数学教学上事半功倍地提高教学效果。
