25 太阳是大家的教材分析： 这是一首儿童诗，课文用拟人化的手法，把太阳当做全世界孩子的朋友。她在一天中的不同时间里和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”。全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和幸福。学习目标：1. 会认 2 个生字，会写 4 个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡梦”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学准备：搜集关于太阳的儿歌，制作课件、字词卡片。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一．课前三分钟口语训练同学们诵读自己积累的关于太阳的小儿歌。二．创设情境，导入新课。师：同学们，老师认真听了你们课前吟诵的一首首关于太阳的小儿歌，我们可以感受到无论是日出、日落，还是绚丽的朝阳、灿烂的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受。多可爱的太阳啊！在 21 课《太阳》一课中，我们了解了一些关于太阳的科学知识，了解到了它与人类的密切关系，多么重要的太阳啊！今天，我们就来学习一首描写太阳的诗歌吧！1. 师板书课题。2.生齐读课题。（师强调读课题时不要拖音。）三．初读诗歌，整体感知。1. 课件出示初读要求：⑴ 把不认识的字画出来和同学交流。⑵把自己认为难读的句子多读几遍。⑶ 把不理解的词做标记，并且通过联系上下文、查字典等方法理解。2. 学生结合初读要求自由读课文，教师巡视。3. 学生汇报初读课文的学习收获。⑴ 读准字音（课件出示）“西边天上的朵朵白云，变成了红彤（tónɡ）彤的晚霞。① 指名读句子。②读字卡“红彤彤”、晚霞。③师强调“彤”在叠词中的读音。④ 同学们为为生字“彤”、“霞”组词。⑤教师指导学生在田字格中认真书写“彤”和“霞”课件出示：“她陪（péi）着小朋友在海边戏水。① 指名读句子，注意要读准“陪”的读音。② 教师做“陪”的生字魔术的小游戏。（把“陪”的部件拆成两部分并进行部件组合成“部”和“陪”。③ 教师在田字格中指导学生学写“陪”字。课件...
