认识三角形活动目标： １.教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由３条边，三个角。 ２.教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和三角形相似的物体。 ３.发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。 ［活动准备］ １.大小尺寸不同的三角形６个。 ２.图形组成的实物图片４张。 ３.孩子人手３个三角形若干. 活动过程： 一.复习３的数数 引领幼儿手口一致点数３的物体。 通过点的横排、竖排，及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数，并引出通过三点连线形成三角形。 二.学习三角形特征 １.引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。 通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。 ２.引导幼儿观察几个不同形状，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。 ３.老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。 三.复习巩固三角形的特征 １.给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。 请幼儿一一找出三角形，并说出为什么？ ２.请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。 请幼儿观察说出这些图象什么？ 哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？ ３.请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。 延伸活动：在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形
