校本培训方案 根据学校教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的活动，使教师树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，从而建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、科研型的教师队伍，促进学校教育教学质量的提升。培训形式：1、师德培训： 通过自学听讲座、专题报告会、心得交流会、观看专题音像资料等方式。让教师学习政治思想、形势政策、教育法规、职业道德等方面的内容。在培训结束后每位教师必须完成一份师德修养培训小结，经校本培训领导小组评定后确认合格，存入个人档案。每学期安排教师进行读书活动，必读内容为区教育局下发的每年度的书香校园建设教师读书活动推荐材料，要求写读书心得，并进行评比。2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训根据职业学校学科教学的特点和要求，通过自学、听讲座的形式加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。每位教师必须完成一份学习心得或体会（字数不少于 500 字）。经校本培训领导小组评定后确认合格，存入教师培训个人档案中。3、课堂教学能力的培训 ：按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。组织教学观摩活动和评课活动，通过公开课、说课、听课、评课活动，认真研讨课堂教学模式与方法，相互交流，共同提高。同时开展教案设计评比、教学论文评比、课件制作评比等活动。 根据各种培训的要求，将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
