《植物的多种繁殖方式》教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖
（二）过程与方法1、通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素
2、通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义
（三）情感态度与价值观1、认识到植物生殖方式多样性的意义
2、通过了解无性生殖在生产上的应用
3、认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善
二、教学重点描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖
三、教学难点通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键
四、课时安排0
5 课时五、教学准备准备各种无性繁殖的典型的图片、嫁接、扦插过程的示意图、组织培养的相关资料
六、教学过程新课导入：通过无性繁殖方式繁殖的实例教学内容： 1、有性生殖 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的
这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖
2、无性生殖 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖
3、无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物
常见的方式有：扦插和嫁接等
嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等
教师活动： 1、创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体
引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等
分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别
针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而
