超级玛丽教材分析：通过之前的学习，学生对Scratch有一定的了解，本课主要介绍用按键控制的方法编写程序。本课以超级玛丽为主线，介绍程控的基本方法。大体分为三个部分。第一部分：设置舞台角色。第二部分：编写程序。将这部分细分为三个小部分。用向右键控制人物前进。用向左键控制人物后退。用向上键实现人物跳跃。第三部分：观看动画，学生展示成果。教学目标：理解按键与控制的含义，掌握使用按键控制程序的方法。在编写程序的过程中，感受人机对话的乐趣。通过编写程序，进一步培养学习Scratch的兴趣和热情。教学重难点：重点：重复执行控件的灵活运用及使用按键控制的方法编写程序。难点：跳跃动作程序的编写。教学方法：采用项目引导，任务驱动的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以导为主。教学过程：课前学生玩超级玛丽一、导入刚才同学们玩的是什么游戏呀？生：超级玛丽。好玩吗？生：好玩。怎么好玩？生：玛丽在动，玛丽向前走，玛丽在跳跃，……那你们想不想自己动手做一个超级玛丽小游戏。生：想。好，今天我们就用Scratch做这个游戏。让我们一起把Scratch打开。制作这个游戏时，你觉得需要哪些素材？生：舞台和角色。同意吗？桌面上就有这些素材，让我们尝试着导入。开始学生操作。同学们，完成了吗？生：完成了。下面，我们是不是该让玛丽动起来？那在游戏中，玛丽有哪些动作呀？生：向前走，向上跳，往回走。不错，这些动作分别是由哪些键控制的？生：向右键，向上键，向左键。二、新授（1）控件（X增加……、切换造型、当按下……）我们已经学习过如何控制一个物体的移动，现在，我们舞台上的角色是超级玛丽，你能控制超级玛丽向前移动十步吗？试试看。谁来介绍一下，你是如何操作的？生：当绿旗被点击，移动十步。这位同学非常棒，他是通过 “移动十步”控件来实现玛丽的向右移动，这个办法非常好。根据以前的学习，我们知道如果要在舞台的水平方向左右移动，就需要改变X轴上的数据。那如果要在舞台的垂直方向上下移动，我们应该……生：改变Y轴上的数据。对了，所以如果我们要向右移动还可以选择“将X坐标增加……”的控件。跟着老师来试一试。在我们的动作模块库中有一个“将X坐标增加……”的控件。我们可以用它来代替“移动十步”，执行一下，和我们刚才移动十步的效果一样吗？生：一样。你想用新的方法来试试吗？开始。学生操作。现在，我们...
