《神奇壮美的自然景观》教案教学目标:知识与技能:1、了解美国波纹岩的自然景观。2、深入探究中国张家界、黄龙、织金洞、雪玉洞等奇特自然景观的成因。过程与方法:1、通过搜集资料,访谈等方法,了解中国张家界、黄龙、织金洞、雪玉洞等的自然景观。2、自己整理的资料,创造性地进行景观再现。情感、态度与价值观:1、培养学生的问题意识和探究意识。2、学生热爱家乡的思想感情。教学重难点:1、观看自然景观建筑奇迹,理解建造时的意义所在。2、掌握各自然奇观所在的国家。教学准备:1、教师:制作著名景观课件、小小导游卡、各类奖章。2、学生:搜集有关自然景观的文章,图片或照片等资料。教学过程:(一)谈话激情导入:同学们,我们山东是个风景优美,景色秀丽的地方,有很多神奇的自然景观,课前老师让同学们搜集山东有名的自然景观图,你们都搜集到了哪些?那么就让我们走进大自然,一起去领略大自然的神奇景观吧。今天我们就来欣赏神奇的自然景观,板书课题。(二)欣赏多媒体课件出示课前老师搜集的山东有名的景观图,让学生欣赏,生边欣赏边描述。(三)领略自然景观的神奇魅力看完了这些景色你有什么感受?(很美)这些景色都是大自然给予的,想不想把你搜集的资料也介绍给老师和同学们听?课前老师让同学们分了四个小组分别搜集胶南、青岛、山东、以及特别的自然景观,下面现在小组内交流介绍,等会各小组选一个最棒的小导游上台交流,交流时要把各景观组的特点,地理位置,及名字的由来说清楚生分组交流搜集到的自然景观。各组推荐小导游介绍各自景观组的景观特点。(师奖励小导游卡)刚才我们特别景观组的小导游介绍了“海市蜃楼”的景观,老师也搜集了几幅“海市蜃楼”的图片,想不想欣赏一下?(课件出示海市蜃楼的图片)(四)拓展延伸,进行环保教育。师:刚才我们欣赏了山东省内的神奇的自然景观,下面让我们走出山东,去了解一下我们伟大而美丽的祖国还有那些神奇的自然景观。(西藏的布达拉宫,江西庐山,安徽的黄果树瀑布,广西的桂林等)同学们通过上网搜集资料知道这么多知识,真的是很了不起,上网搜集资料可是很好的学习方法啊。你们求知的眼神就是老师心中最美的画卷。我们的祖国有这么多神奇美丽的自然景观,我们的大自然是如此的美丽,在大自然的怀抱中我们生活得多么快乐。可是,许多河流再也看不见嬉戏的鱼儿,有些的地方再也听不到鸟儿的歌声,你知道为什么吗?(环境遭到破坏),那么我们应该怎样做呢?老师相...