11四年级质量测查数学科成绩分析表掌握较好的知识技能方法等(一)、数与代数（1）、填一填、画一画的第 1、2、7 题，是教材第一单元“认识更大的数”的内容
大部分学生能“对亿以内数的读写；能正确比较亿以内数的大小
（2）、填一填、画一画的第 8、9、10 题，计算（一）口算、（二）列竖式计算、（二）用你喜欢的方法计算及解决问题是教材第三、五单元“乘法”、“除法”的内容
大部分学生能掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，对乘法运算律能认识理解，并能在计算中正确运用；能掌握除数是两位数的计算方法并能进行正确地计算；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；在实际情境中，能利用路程、速度、时间之间的关系，解决生活中的简单问题；并能正确计算带有中括号、小括号的三步整数四则混合运算
（3）、填一填、画一画的 3、4 题，是教材第七单元“生活中的负数”
学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示温度及一些日常生活中的事件
(三)、空间与图形（1）、填一填、画一画的第 6 题中的(1)、(2)、（3）小题，是教材第二单元“线与角”的内容
学生能正确识别直线、线段与射线，会用直尺画直线、线段与射线；能用正确方法画出规定度数的角；能认识同一平面上的平行线和垂线
（2）、填一填、画一画的第 6 题中的（4）小题，是教材第四单元“图形的变换”的内容
学生掌握得好，学生能按要求进行平移和旋转
（3）、填一填、画一画的第 11 题，是教材第六单元“方向与位置”的内容
学生能用数对来表示物体位置；在具体的情境中，能用方向和距离表示物体的位置
(四)、统计与概率第四题统计图，是教材第八单元“统计”的内容
学生能认识单式折线统计图的特点及作用，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上观察事物变化的趋势和有关信息
主要知识能力缺漏 1、学习习惯较差
不少学生在计算题失分，并不是
