高考语文 语言表达简明连贯得体之课件VIP免费

语言的运用--- 语言得体 语言运用分类：一、扩展 六、得体二 压缩 七、改写三、仿写 八、广告词四、连贯 九、串联词 五、简明 十、 编短信 能够得体的运用语言教学目标： 你会说话吗？你会说话吗？ 古人说： 良言 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。 著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一次在一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：笑对观众说：现场观众立即报以热烈掌声。现场观众立即报以热烈掌声。““ 谢谢大家，是你们的热情谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！让我倾倒！ ””机机智！智！ 著名电影演员著名电影演员李雪健李雪健因成功扮演因成功扮演焦裕禄焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话：么一句话：精妙精妙 !!所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。 课本第 1 页：请客主人的话：“ 急死人了，该来的怎么还没来呢？”“ 真是的，不该走的却走了。”不得体！ 语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。什么是得体？“ 得体”的考查，一是内容转述，二是对“用语是否得体” 语言得体语言得体1 、注意表达目的。2 、注意交际对象。3 、注意适应场合。4 、注意文体、语体特点5 、注意语境转述。6 、注意分寸。 ① 注意表达目的——在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应有所区别，即使是对同一事物的介绍，由于目的不同，语言表述也应有的放矢，准确得体，表述重点、角度也应有所不同。例 1 ：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 答：它是一个橘红色的皮制文具盒，外面印有白雪公主的图像，里面有两支圆珠笔（一支蓝色，一支红色）和一把小刀 。（“为找回自己的文具盒”而写的一段文字，从本质上说，就是为别人为...