《冬阳·童年·骆驼队》（第一课时）【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、基本读懂课文，理清课文条理，说说骆驼给“我”留下了怎样的印象。3、会认 3 个生字，会写 9 个生字，重点指导“嚼”字。正确读写“毡帽、咀嚼、交错、”等词语。【教学重点】 从作者回忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。【教学准备】 １、教师：多媒体课件。 ２、学生：收集作者的相关信息。【教学过程】一、歌曲激情，解释课题 １、上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真听注意歌词。（课件播放歌曲：《童年》。） ２、谁能说说歌词都写了什么？ 生自由说，师板书题目：冬阳·童年·骆驼队３、这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？ （题目的三个词语中间有两个间隔符号。） 老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。二、交流信息，简介作者与背景 １、全班交流课前收集的相关信息。２、教师总结，出示： 《冬阳下的骆驼队》是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，１９１８年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，１９４８年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。三、初读课文，理清思路 １、用自己喜欢的方式读课文，要求（课件出示）： ⑴ 借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。（2）指名读，纠正读音。（3）学习课后会认和会写的生字。重点指导“咀嚼”的“嚼”读音和书写，“傻事”的“傻”字的书写，“卸煤”的“卸”字的书写。 ⑵ 思考：课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ ２、全班汇报、交流（教师及时板书）： ⑴ 注意指导学生区分文中两个“嚼”字的不同读音. ⑵ 课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活.作者回忆了童年生活中的这几个片断：（1...
