生命 生命杏林子 杏林子 (1942 -2003) 12 岁时患上类风湿性关节炎。在长达 50 年的病痛煎熬中，她不但没有抱怨命运的不公平，反而洋溢着对生命的热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的作家”。 课文从哪些事例引出了对生命的思考？飞蛾求生瓜苗生长静听心跳 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！挣扎 极力 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 坚硬的外壳，没有阳光、没有泥土 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。负责 • 有一日，我们也要如风而去。值得珍惜的是今天，好好地活，好好的爱，好好的享受我们的生命，因为人生短暂，许多美好的时光一经错过，将永远不回来了。 —— 杏林子《白发》 每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭…… —— 张海迪 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ----- 雷锋 我会做•【达标测评】 •1 、根据课文内容填空。 •课文首先提出了一个问题： ？从 、 、 三件小事中，展示了生命的意义：虽然生命 ，但是，我们却可以 。 •2 、作者认为面对人生有两种态度，一种是（ ）的态度；另一种是（ ）的态度。•3 、先读句子，再回答问题。• 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。•你准备怎样好好地使用你的生命？ ____________________________________________________________________________________________________________________
