《长方体和正方体统一的体积公式》说课稿榆中县柳沟店小学 高涵梅一、说教材。(一)教学内容《长方体和正方体统一的体积公式》是五年级数学下册第三单元的内容，这是在学生已经学习了长方体和正方体的体积公式的基础上进行教学的，教材在说明了什么是长方体和正方体的底面积后，引导学生将长方体和正方体的体积公式，统一成“底面积×高”，让学生看到长方体和正方体的体积公式之间的联系，并且运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题。 （二）教学目标 1、通过自主探索，掌握长方体体积和正方体体积的计算公式都可以写成“底面积×高”，获得体积公式的统一，从而进一步理解体积的意义。2、能发展解决问题的策略，积累数学活动经验；能培养创新精神和实践能力，有利于形成积极的情感态度。 （三）教学重、难点 重点：掌握体积计算公式“底面积×高”。 难点：自主探索、推导体积公式“底面积×高”的过程。二、说教法教学长方体和正方体统一的体积公式时，先结合实物指出，物体的体积都是由它的长、宽、高决定的。然后让学生分别说出长方体和正方体的体积公式，分别写在黑板上，接着结合长方体模型说明计算公式中的“长×宽”实际就是它的底面的面积，再结合正方体模型说明计算公式中的“棱长×棱长” 实际就是它的底面的面积，而另一条棱长也可以看作是正方体的高，并说明长方体和正方体底面的面积叫做底面积。这样长方体和正方体的体积公式都可以统一成“底面积×高”，用字母表示就是 V=Sh。三、说学法先让学生回忆长方体和正方体的体积公式，接着根据立体图让学生指出长方体和正方体的底面是哪个，再让学生自己探讨长方体和正方体的底面积分别等于什么，最后得出长方体和正方体统一的体积公式是“底面积×高”。 四、说教学过程（一）复习旧知、巩固体积公式。1、口答。2、计算下面长方体和正方体的体积。3、提问：你还能用其他的方法来计算出它们的体积吗？今天我们继续来研究它们的体积公式，从而引出新课。（二）探索体积公式“底面积×高”。1、根据前面学过的知识，让学生说一说长方体的体积与哪些条件有关？正方体的体积与哪些条件有关？2、老师出示长方体和正方体的模型，把模型放在桌子上让学生说一说哪个面是底面？3、黑板上出示长方体、正方体的立体图，用涂颜色和文字标注等办法呈现它们的底面。4、根据黑板上出示的长方体的体积公式让学生观察“长×宽”等于什么？根据正方体的体积公式让学生观察“棱长×棱长” ...
