这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。 • 教学目标 : 1 、理清作者的行文思路。 2 、把握作者的观点。 3 、学习作者准确、富有逻辑的语言。• 教学方法： 讨论、研讨、对话、讲授综合运用。• 课时安排： 1 课时 答案：含义：生理需求。 追逐：物质利益。文段阅读（ 1 ）朗读 P52 第 2 段，思考： 1 、“每个只是因为有个胃”的“胃”的含义是什么？“就注定要参与这种追逐”指参与追逐什么？二、作者为什么说“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”？ 提示：因为大多数人追逐的就是为了满足他们的胃——就是对物质的无休止的追求 而作者却认为：作为一个有思想、有感情的人更应有对精神生活的执著地追求。 这也如我国著名作家巴金所说：“人不仅仅是靠吃米活着的。”一、作者的宗教信仰在 12 岁那年突然终止的原因是什么？作者中止了宗教信仰后选择了一条什么道路？ 提示：由于读了通俗的科学书籍，我很快就相信，《圣经》里的故事有许多不可能是真实的。 中止后，作者选择了投身科学研究的那条道路。 文段阅读（ 1 ）2 、这段文字（ P52 第 2 段）写了爱因斯坦思想上的两次转变，这两次分别是： 第一次： 第二次： 答案：追求精神上的满足，信仰宗教。 发现宗教的欺骗性，信仰科学。三、作者说“因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。”你同意这一看法吗？为什么？ 提示：这是爱因期坦在老年回忆自己是如何走上科学道路并取得一定成绩之后的一个真切的回忆、感受。此感受也是深刻的。 孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。” 鲁迅也说：“我们需要培养天才的土壤。” 学海拾贝（见练习册 P26 ） 连贯：是说话、写文章的一种基本要求，我们常批评某人的话或文章东拉西扯、前言不搭后语，归根结底都是不连贯造成的。 所谓连贯，包含这几个要求：一是意义上要前后联系，二是语气上要前后呼应，三是句式上要前后照应…… 当然并不是一定要数者兼备才能够连贯，具备上述任何一个条件都能够连贯了。 新题导练（当场写在作业本上）1 、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 建筑是凝固的诗： ； 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓...
