高中语文 宋词欣赏课件 粤教版选修(唐诗宋词选读) 课件VIP免费

宋词故事937-978987-10531037-11011084-11551140-12071155-1209李煜柳永李煜苏轼二、词 的 特 点 ( 一 ) 诗有题目，词有调名。 调有定格，句有定数，字有定声。 ( 二 ) 诗论篇，词分片。一般的词都是上片写景，下片抒情。 ( 三 ) 词一般都是长短句。词的句子长短不齐，活蹦乱跳。 ( 四 ) 词是配乐的。 ( 五 ) 每一种词调有不同的押韵位置。小令： 58 字以内。 《如梦令》《忆江南》中调： 59—90 字。 《江城子》《一剪梅》长调： 91 字以外。 《念奴娇》《永遇乐》 柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月。” 学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板唱“大江东去”。一、意象与意境• 意象：是寄寓诗人的独特理解和特定感情的事物和景物。 • 意境：意即诗人主观的思想感情，境即指具体的诗中所描绘的生活画面。但单独的“意”构不成意境，而单独的“境”也构不成意境。 “ 梧桐”意象分析•1 、指诗人志趣的高洁 •“ 缺月挂疏桐，漏断人初静。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。” ( 苏轼《卜算子》 )•梧桐前着一“疏”字，更显梧桐树孤高独立，东坡先生卓尔不群的品性由此可见一斑。  2 、 寂寞、萧索、孤独、凄凉 李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个‘愁’字了得。” ，渲染了词人经历国破家亡后的孤寂、哀伤。 李煜《相见欢》中“寂寞梧桐，深院锁清秋”。秋天的凄凉、萧瑟以及词人内心的凄苦、寂寞互为映衬。离愁别绪的意象：柳枝、月亮、长亭 、春水、草• 柳枝：多情自古伤离别 , 更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处 ? 杨柳岸、晚风残月。（柳永《雨霖铃》） • 月亮：雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 （秦观《踏莎行》）• 长亭： “寒蝉凄切 , 对长亭晚 , 昼雨初歇”（柳永《雨霖铃》• 春水：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）• 草：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》） 二、 从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。例如：《永遇乐 京口北固亭怀古》 三、从作品中含有诗眼的句子突破 古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。例如：《声声...