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福建省高考数学一轮总复习 第51讲 空间距离及计算、展开与折叠问题 课件 文 新课标 课件VIP免费

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1 .了解点到平面的距离,会求点到平面的距离.2 .会将棱柱、棱锥展开成平面图形,并能处理棱柱、棱锥表面上两点之间的最短距离等有关问题.3 .掌握平面图形折叠的特点,弄清平面图形与折叠后空间图形元素间发生变化的对应关系,会处理有关折叠问题.一、空间距离 1.两点间的距离:连接两点的①__________的长度. 2.点到直线的距离:从直线外一点向直线引垂线,②__________________的长度. 3.点到平面的距离:自点向平面引垂线,③____________的长度. 4.求距离的基本步骤是: (ⅰ)找出或作出有关距离的图形; (ⅱ)证明它符合定义; (ⅲ)在平面图形内计算. 二、折叠问题 1.概念:将平面图形沿某直线翻折成立体图形,再对折叠后的立体图形的线面位置关系和某几何量进行论证和计算,就是折叠问题. 2.折叠问题分析求解原则: (1)折叠问题的探究须充分利用不变量和不变关系; (2)折叠前后始终位于折线的同侧的几何量和位置关系④______________. 三、展开问题 将空间图形按一定要求展开就成为平面问题,当涉及几何体表面上两点间的距离问题时,通常需要将空间图形展开转化为平面问题进行研究. 【要点指南】①线段;②点到垂足之间线段;③点到垂足间线段;④保持不变 1.关于折叠问题,下列说法正确的是( A ) ①翻折前后同在一个平面内的几何元素的位置关系不变; ②翻折前后同在一个平面内的几何图形的度量结果不变; ③翻折前后不同在一个平面内的几何元素的位置关系可能变化; ④翻折前后不同在一个平面内的几何元素的位置关系肯定变化. A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 2.正方体 ABCD—A1B1C1D1 的棱长为 a,从顶点 A 经过正方体表面到顶点 C1 的最短距离是( ) A.2 2a B. 5a C.( 2+1)a D. 3a 【解析】 利用立体几何的侧面展开图,将空间问题转化为平面问题:以为 BB1 为轴,将平面 ABA1B1 折到与 BCB1C1 共面的 A′BA′1B1 位置.如图 A′C1 的长即为所求最短距离,计算得 A′C1= 5a. 所以选 B. 3.在正三棱柱 ABC-A1B1C1 中,若 AB=2,AA1=1,则点 A 到平面 A1BC 的距离为( ) A. 34 B. 32 C.3 34 D. 3 【解析】 取 BC 的中点 M,连接 AM、A1M, 可证平面 A1AM⊥平面 A1BC. 作 AH⊥A1M,垂足为 H,则 AH⊥平面 A1BC. 在 Rt△A1AM 中,AA1=1,AM= 3,A1M=2,故 AH= 32 . 4.如图所示,在正三角形 ABC ...

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