中班体育：小脚丫旅行设计意图：轮胎是孩子们比较感兴趣的器械，晨间锻炼时经常看到幼儿拿着轮胎就滚，玩得可开心了，除了滚轮胎，大部分幼儿不知道还怎样玩轮胎。为了体现幼儿园体育器械的“一物多玩”，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，我设计了本次活动。活动目标： 1.培养幼儿平衡以及协调能力。2.活动中能遵守游戏规则。3.乐意参加体育活动，有不怕困难的意志品质。活动准备：知识经验准备：幼儿有玩轮胎的经验。物资材料准备：轮胎人手一个，音乐。活动过程：一、开始部分1.与幼儿谈话师：小朋友们，你们知道小脚丫有什么本领呢？幼儿讨论（走、跑、跳、单脚跳……）师：让我们和小脚丫一起来做一做运动吧。（走、跑、跳、单脚跳……）2.热身运动扩胸运动——跳轮胎（站在轮胎上往轮胎里面跳）——躺在轮胎上做脚踩自行车——趴在轮胎上做游泳姿势。二、基本活动1.幼儿自由玩轮胎（1）师：今天老师给你们带来了轮胎，想一想轮胎可以怎样玩？（幼儿讨论、交流）（2）师：请你们和轮胎玩一玩，看看谁玩的方法多？快去试一试吧。（3）幼儿玩轮胎，教师观察，指导个别孩子轮胎一物多玩的方法，让幼儿示范玩一玩。（3～4 名幼儿）小结：刚刚小朋友们都很棒，想出了很多玩轮胎的方法。2.拼轮胎（横放）1（1）师：现在潘老师要和你们玩一个新的游戏，请小朋友们男生一队，女生一对，把轮胎一个一个拼起来，拼成一座长长的桥。拼好之后，每人走两次。（2）幼儿拼轮胎、走轮胎，教师指导。 师：我发现有的小朋友走的特别好，我想知道怎样就可以走的稳一些，不会掉到河里呢？ 小结：我们应该把脚踩在轮胎的中间，并且保持身体的平衡，慢慢的通过轮胎。（3）师：接下来我们两组小朋友要比一比，看哪组更快一点好吗？听到口哨声第一个小朋友出发，回来拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再出发，明白了吗？小结：刚刚在比赛的时候小朋友都很棒，一起为自己鼓鼓掌。（小结幼儿实际玩的情况）（4）师：刚才我们是在轮胎桥的中间走过去的，现在我们换一种玩的方法，侧着身体在桥的一边走过去，（师示范）你可以吗？试一试。（5）幼儿第一次尝试探索，教师指导 师：刚才你成功了吗？你是怎样通过的？ 小结：身体保持平衡，脚要踩稳。（6）幼儿第二次尝试，教师观察。指导（7）师：刚刚只是练习，现在要开始比赛了，你们都要加油哦，男孩子有没有信心，女孩子呢？听到口哨声开始，别忘了回来要拍下一个小朋友的手。 小结：今天我们的小脚丫学到...
