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高中语文(红楼梦)的情节波澜 课件 粤教版 课件VIP免费

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《红楼梦》的情节波澜 吴功正 《红楼梦》的情节波澜 吴功正 作者 : 博士生导师 . 著作《小说美学》《中国文学美史》〈唐代美学史〉 分道扬镳:湍急:掀起:挽狂澜于既倒:私塾:禄蠹:飞(蜚)短流长:垂头耷耳:惶遽:不速之客:目瞪口歪:如坐针毡:BiāoTuānXiānJìShúDùFēiDāJùSùDèngzhān 文艺评论写作要求 1 、叙(引用、复述)、议(分析)结合,一般是先叙后议,或夹叙夹议,重在评议。2 、自始至终紧扣评论对象;可写成“评述性的读后感”,但不要写成“由此及彼式的读后感”。3 、常规写作思路:列出评论对象——提出作者观点——列举能够证明“观点”的材料——总结。4 、取材可以从内容(主题、冲突、人物性格)、形式(人物情节安排特点、语言、浪漫主义和情景结合等技巧)多角度写“综合评论”,也可从一个角度深入挖掘。要有一个中心。5. 可以运用对比、比较手法,也可用总分式结构。6 、要有文学理论术语,要有文采。 1.中心论点是什么 ?2.课文思路分析 : 课分为哪两个部分 ? 一( 1---3 )指出《红楼梦》的情节安排特 点———善于在平淡中掀波澜二( 4---7 )分析曹雪芹如何层层铺垫, 推举高潮。3 、题目是不是论点?题目能不能改成论点?《红楼梦 》的情节平淡而有波澜 4 4 结合文段,谈谈“结合文段,谈谈“分道扬镳分道扬镳”所包含的具体内容”所包含的具体内容 解题思路:首先要明确两个问题: 1 、比较的双方,即什么与什么“分道扬镳”? 2 、各自的特点? “ 传奇式的作品”: 《红楼梦》: “ 独特的形式安排情节,而又重在日常生活的描写中,体现生活的波涛发展”“ 有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景” 3. 本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验,作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么? 4. 以“不肖种种大承笞挞”为例,作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点?具体由哪几方面进行阐述?请简述这几方面的观点。 1 、本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验,作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么? 《红楼梦》情节安排的总特点:善于在平淡生活中掀波澜。 2 、以“不肖种种大承笞挞”为例,作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点?具体由哪几方面进行阐述?请简述这几方面的观点。 “ 宝玉挨打”情节设计的主要特点:层层铺垫,推举高潮。 具体由三方面阐述:① 高潮的形成有必然性(有社会的必然性;有情节的必然性)② 高...

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