新课标人教版课件系列《高中英语》选修 ( 模块） 7-1.5： 高二学生已逐步适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。对于残疾人的生活和学习这一话题，他们并不感到陌生，相信他们会感兴趣的 , 并且还能激发其探究心理。 Living well 是高中英语选修 7 第一单元的内容 , 本单元以残疾及残疾人生活为中心，介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力和社会的关爱 , 克服生活中的种种困难，以积极的态度面对人生的挑战。 根据整体教学理念 , 我将 Warming Up ， Pre-reading ，Reading 和 Comprehending 四部分进行整合 , 作为第一课时。旨在通过本节课的学习，提高学生理解、尊重、和关心残疾人的意识，使残疾人与健全人一样共享美好生活。它在整个单元教学中占有十分重要的地位。 这是对新课标关于知识技能与情感态度及价值观培养目标的全方位体现。一、教材的地位和作用1. 知识目标 : a. 掌握以下重点词汇和短语ambition, disability, fellow, independent, beneficial, encouragement, in other words, all in all, out of breath, make fun of. b. 理解和运用以下重点句型1. I have to adapt to my disability.2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you.二、教学目标 根据新课标要求，结合教材本身特点以及布卢姆的教育目标分类，我将教学目标定为知识目标、能力目标和情感目标。 2. 能力目标 通过对段落结构的分析，提高学生的阅读速度和快速寻找信息的能力，培养他们分析和概括的能力。 3. 情感目标 让学生结合个人经历，充分体验残疾人的感受，提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意识；加强合作、陶冶情操，培养正确的审美观和价值观。 A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks.1 ．教学重点 理解残疾人身残志坚，以积极的态度快乐生活的故事，提高学生理解、尊重和关爱 他人的意识。 由于学生对残疾人及其生活情况了解较少，所以我将教学难点定为：2 ．教学难点 帮助学生理解残疾人所面临的种种困难，增强学生的同情心与爱心，引导他们珍惜时间，珍惜生活。 三、教学重点与难点 因为本单元的中心话题是残疾人及其生活情况的介绍，所以我将重点定为： A: That...
