高中语文 319 (言情词三首：蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露))课件 粤教版选修(唐诗宋词元散曲选读) 课件VIP免费

25/3/5 3.19 《言情词三首：蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）》课件 1 （粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）25/3/5 言情词三首25/3/5 言情词 : 是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。 25/3/5 蝶 恋 花晏 殊 25/3/5 教学目标• 1 、认识诗歌意象，感悟全诗意境；• 2 、掌握“景与情”的关系这种题型的答题思路；• 3 、反复诵读，体会诗人情感。25/3/5 晏殊 (991 － 1055) ，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。关于作者（《优》 P83)25/3/5 诵读全词•1. 对照注释，注音•2. 听读录音•3. 齐读25/3/5 蝶 恋 花 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 晏殊 25/3/5 炼字析文，感悟意象1. 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？明确：提示抓关键词 “离别苦” 写与友人（恋人）远别之苦。25/3/5 明确：菊、兰、燕子、明月2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？25/3/5 3. 这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？菊愁兰泣 和词人一样痛苦 以乐景写悲愁 反衬 燕子双飞 月明到晓 不能体会我的愁绪 以悲景写悲情 烘托25/3/5 “ 独上高楼” “ 望尽天涯路”4. 在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ “ 寄彩笺” “ 知何处” 看不见 寄无所踪 效果 方法25/3/5 5. 下阕中用哪些字、词语点染出愁苦？（注意与词中前语的对应关系） （ 2 ） 独 与上阕“燕子双飞”映衬 写孤独无依 （ 1 ） 凋 使……凋零 使碧树一夜凋去，写风的劲厉肃杀 （ 3 ） 望尽 与碧树凋尽呼应 境界一跃为广阔 25/3/5 6. 前人说这首词上阕“情致深婉”，下阕“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。提示：紧扣词句中的用字，意境营造，阐述情感，体会词的风味转换。 上片取境较狭，风格偏于柔婉；下片境界开阔，风格近乎悲壮。 25/3/5 小结 1 ． 齐读本词，上阕低沉婉转，下阕开阔...